(重庆)重庆市涪陵第九中学七年级数学上册 第三章《一元一次方程》（第1课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

一元一次方程 学习目标： 1. 对本章所学知识及其间的关系有一个总体认识，深刻体会数学建模思想和解方程中的化归思想在解题中的作用； 2．准确理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念，并能综合运用它们进行计算、推理、判断； 3．熟练掌握等式性质及一元一次方程的解法。 学习重点：等式性质及一元一次方程的解法. 学习难点：一元一次方程的解法. 学习要求：1. 阅读教材P112的小结； 2．限时25分钟完成本导学案； 3．课前在组内交流展示； 4．组长根据组员完成的情况进行等级评定。 一、自主学习： 1．知识回顾： （1）方程： （2）一元一次方程： （3）方程的解： （4）解方程： （5）等式的性质： （6）解一元一次方程的一般步骤及根据 步骤 根据 去分母__________________ ； 去括号_________________ ； 移 项_________________ ； 合 并_________________ ； 化系数为1_________________ ； 验 根 ；把根分别代入方程的左右两边看求得的值是否相等。 2．练一练： （1）若2x－3与－互为倒数，则x＝_______ ； （2）已知关于x的方程 是一元一次方程，则m＝_______ ； （3）已知关于x的方程的一个解是﹣1，试求的值。 （4）如果﹣5x＝5y，那么x＝______ ，其根据是________________ ，在等式的两边同时_______________________________。 （5）如果代数式与的值相等，则x＝_______。 二、合作探究： 1．如果，则x＝______ ； 2．已知方程的解满足，则a＝______； 3．解方程： （1） 2(x＋3) －5(1－x) ＝3(x－1) ； （2） ； （3） 。 4．若，要求a＋b＋c＋d的值，可令x＝1，原等式变形为：______________________________________ ，所以，a＋b＋c＋d＝__________ 。 想一想：利用上述求a＋b＋c＋d的方法，能否求： a 的值； a＋c的值？若能，写出解答过程，若不能，说明理由。 三、学习小结：1. 解一元一次方程应注意哪些问题？ 2．你又有哪些收获？ 1