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班 级 一年级 科 目 数 学 班级人数 36 场 所 教 室 教学反思 课 型 《搭积木借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法培养学生动手操作、善于思考的能力实物投影，小捧等理解加减法的含义动手操作，列出不同的算这节课你们学到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边
2、通过让学生自己观察动手操作，使学生理解和掌握了20以内不进位加法和不退位减法的含义，引导学生参与知识形成的全过程。采用多种表示数的方法（如：图形、小木棒等），让学生任意选择，以达到理解和掌握20以内不进位加法和不退位减法的含义为目的，打破了学生的思维定势，发展了思维、培养了创新意识。教学中以联系生活实际入手，结合学过的知识，学以至用，把数学知识中数学问题以问题情境的方式呈现，使学生在问题情境中感受生活中数学的存在，以及发展数学知识，培养各种能力，让学生对数学产生浓厚的兴趣。
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