2014-2015高中政治 第六课 我们的中华文化 源远流长的中华文化教案5 新人教版必修3.docVIP

6.2 源远流长的中华文化 一．知识目标 1．识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍。 2．理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。　　 3．分析联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明 二．能力目标 通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的实践能力、提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生辩证分析能力。　 三．情感、态度与价值观目标 通过学习，增强学生的民族自豪感和自尊心和再创中华文化新辉煌的自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。 【重点、难点】：1．中华文化源远流长的特点及表现? 2．理解中华文化衰微的原因及如何再创新辉煌 怎 样 进 行 文 化 的 创 新? 一、知识梳理（阅读课本P9 —12 内容，独立完成下列知识填空，并标出不明白的问题。） 知识点一：古代辉煌的历程 1、中华文化具有强大的生命力： 2、古代中华文化的发展历程： 发展时期 殷商时期 春秋战国 秦 汉 隋唐 宋元明 明清 文化思想 在中华文化发展史上的影响和作用 知识点二：薪火相传，一脉相承 1．??????????? 是中华文化的基本特征之一，????? 和???????? 是中华文化源远流长的见证 2.汉字，是文化的?????????? ，记载了。文字的发明，使人类文明得以????? ，标志着人类进入文明时代。汉字这种独具特色的“方块字”，?????????????????????????????? ， . 3.史书典籍，是中华文化一脉相承的?????????? 。我国历史上编撰的史书，其特点:???????? ，?????????? ，为世界所仅有。 知识点三：创造中华文化新的辉煌 1．中华文化在近代经历了一个衰微的过程。 内因：??????????????????????????? 外因：??????????????????????????? 2．如何创造中华文化新的辉煌？ （1）坚持 的指引 （2）我们要全面认识祖国传统文化，?????????????????????????????? ，使中华文化的发展与????????? 相适应，与????????? 相协调，既保持?????? 又体现????????? 。 二、整体感知：（尝试构建知识结构体系，进行整体感知，从整体上把握知识。写在下面空白处。） 探究1：感受中华文化的特征 当古埃及的文明凝固成阳光下无言的石柱，当古印度的史迹成为地底尘封绝缘的神秘印记，中国，这座沉稳的大山，依然屹立于古老东方，在瑰丽的世界文化宝藏中大放异彩。 中华文化如同一座大山，丰富，沉稳，包容。悠悠文明古国，沉淀的是五千年的文化精髓，是亿万中华儿女智慧的结晶，是斩不断的传统脉络，犹如山中林木，生长不息，悠悠大河，源远流长。 上述材料说明了什么? 探究2：探讨中华文化源远流长的重要见证 材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉字作为官方文字。 材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。 结合上述材料，用《文化生活》有关知识回答：（A级） （1）两则材料共同说明了什么问题？ ? （2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？ ?? ?探究3：探讨近代中华文化渐趋衰微的原因 鸦片战争后，中国传统文化受到了严峻的挑战，以林则徐、魏源等为代表的先进的中国人开始面对现实，“睁眼看世界”。 查一查：近代中华文化的衰微有哪些表现？（A级） ⑵想一想：近代中华文化的衰微与国家衰落是什么关系？（B级） ?? ? 探究4:反思今天 复兴文化 1.当前文化现象中，让你欣喜的有哪些？ 2.你认为当前有哪些令人担忧的文化现象？ 1．下列关于古代中华文化的说法正确的是（ ） ①殷周时期是中华文化最初的形成时期 ②春秋战国时期中华文化得到大发展③秦朝的统一促进了中华文化的发展 ④宋朝时儒家学说确立了至尊地位 ⑤隋唐中华文化达到全盛时期 ⑥元朝时中国文化开始走向衰落 A．①③④⑤