2015年高中政治 哲学生活 第十一课 第二框 社会历史的主体学案 新人教版必修4.docVIP

第十一课 寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的主体 一 温故知新 1.社会存在与社会意识的辩证关系是什么？方法论要求是什么？ 2.社会基本矛盾及其普遍规律是什么？ 3.生产力与生产关系的关系是什么？经济基础与上层建筑的关系是什么？ 4.社会发展的总趋势是什么？其实现方式是怎样的？ 二 学习目标 知识目标：了解人民群众的概念；理解人民群众是历史的创造者；知道并理解群众观点和群众路线 重难点：人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线 三 新知导学 （一）人民群众是历史的创造者 1.社会历史首先是什么的发展： 2.人民群众： （1）含义： （2）范围： 提示：人民群众是个历史范畴，其构成成分会随社会历史条件的变化而变化，不可能一成不变。 3.人民群众是历史的创造者：体现： （1） （2） （3） 提示：不能认为人民群众创造物质财富、知识分子创造精神财富。 （二）群众观点和群众路线 1.一切工作的根本出发点 是什么： 2.群众观点基本内容： 3.群众路线： （1）地位： （2）基本内容： 4.群众观点和群众路线的意义： 四 合作释疑 1.我们能不能说人民群众是劳动群众，是一个永恒的范畴? 2.谁是社会物质生产的主体？人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么的作用 3.我们能不能说体力劳动者是物质财富的创造者，脑力劳动者是精神财富的创造者 4.人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的有着怎样的关系？ 　 5.是归纳总结社会发展的动力问题？ 　　 MLlc 五 课堂小结 物质财富的创造者 人民群众是历史的创造者 精神财富的创造者 社会变革的决定力量 要 求 社会历史的主体 一切工作的根本出发点 群众观点和群众路线 基本内容 坚持的意义 六 当堂达标 1.发展中国特色社会主义是广大人民群众自己的事业，只有依靠广大人民群众才能实现。党员干部必须心装人民疾苦，坚持民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行。这体现了(　) ①人民群众是实践的主体　②个人的作用是微不足道的　③认识来源于实践　④从群众中来，到群众中去的工作方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2.胡锦涛强调，要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。这一要求的哲学依据在于(　) A．要相信群众 B．生产方式决定社会形态 C．要依靠群众 D．人民群众是社会历史的创造者 甬温线温州境内发生特大动车追尾事故，造成重大的人员伤亡和财产损失。事故发生后，温州各级党委、政府和人民迅速连夜投入抢险救援中。附近很多村民连夜自发抢险，还有很多普通市民彻夜排队献血……以创业精神为世人称道的温州人民展示了他们的另一面，就是大爱精神。这集中体现了人民群众是( 　) A．社会历史的主体 B．社会精神财富的创造者 C．一切对历史起推动作用的人们 D．社会变革的决定力量胡锦涛要求，各级干部都要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。这一要求进一步强调了各级干部要(　　) ①坚持群众观点，走群众路线　②不断加强和提高自身的思想道德修养　③以坚持群众观点为党的根本的工作方法　④坚持以人民根本利益作为最高价值标准 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2