学生成长记录袋函内容.docVIP

小学学生成长记录袋内容（供参考） ? 编号 目录 内容 1 ?综合评价 1、成长的足迹（一、二年）2、成长记录（三年）3、小学生综合发展（四年）注：要求按学期填写完整。 2 学生基本情况介绍 每学期初写，按学期积累装订（学生自己设计封面） 3 新学期努力的目标 每学期初写，按学期积累装订（学生自己设计封面） 4 我的主要活动成绩记录 按学期顺序进行整理，设计表格（低年级家长协助，高年级自己整理） 5 检测成绩记录 包括每学期期末测试成绩统计 6 汇总各科所有成绩 自己设计表格，从低年级到高年级积累（包括校内外的各类竞赛） 7 成绩分析报告 每学期期末小结，针对学期初制定的目标谈收获，找问题，说明试题答错的原因及改进办法，为下学期定新的目标做准备。 1、作品、手抄报、奖状等，按学期先后顺序整理成册。注：作品可选优秀的具有代表性的，写明时间整理成册。2、期末试卷可设计封面。 ? 姓名 ? 生日 ? 性别 ? 身高 ? 民族 ? 籍贯 ? 体重 ? 血型 ? 我的家庭成员： ? 我最喜欢的科目： ? 我最喜欢的人： ? 我最喜欢唱的歌： ? 我最喜欢的人： ? 我的老师（填写各科教师） ? 请你记住我： （这里可以是一张自己喜欢的照片。） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （内容可根据在自己的情况来写，不要千篇一律，写出自己的的特点。） 道德习惯 不打架，不骂人，尊敬师长，关爱同学，关心班级…… 学习习惯 学前预习，认真听课，按时完成作业…… 课堂纪律 上课注意听讲，不和同学交头接耳，不搞小动作…… 知识方面 多看书，看有意义的书，多积累好词佳句。 数学 学会分析应用题，争取期末考试成绩90分以上…… 语文 多看作文书，学会作文…… 思想品德 上好课，形成好的品质，做一个合格的小学生…… 英语 认真学习英语，为将来学习打下基础…… 美术 学好美术，不自己的学生生活用自己的笔画出来…… 体育 锻炼身体，将来回报祖国。 音乐 我乐感不好，但我还是会努力的….. ? 序号 内????? 容 存袋情况 一 让你了解我 成长小档案(从小到大的照片) ? 二 我很棒 老师的评语(发展性评价手册等) ? 我得到的表彰奖励…… ? 三 我最满意的作业 一张语文、数学、英语等学习考查卷 ? 一篇日记（或作文或日记本） ? 一张手抄报（或剪贴报） ? 一次语文、数学、英语等学业 ? 一次写字作业（或书法作品） ? 一份绘画或美工等作品 ? 一件小制作 ? 一次综合实践活动的成果 ? 其他作品? ? 四 我真努力 我做的好事有……（时间、地点、干什么） ? 我看了很多课外书（书名） ? 我会背诵很多篇课文（文题） ? 我会背诵很多古诗（诗题） ? 我知道很多成语 ? 我知道很多名言警句 ? ? 中学学生成长记录袋的主要内容及操作说明 什么是学生成长记录袋？学生成长记录袋是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。而学生成长记录袋评价则是指通过对成长记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。 成长记录袋的基本成分是学生作品,它主要收集学生在学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习的态度与情感。 1 展示类 收集学生最优秀或最满意的作品；让学生自主选择作品，教师不能用自己的标准代替学生选择作品；鼓励学生考虑作品选择的理由；而相关的反省记录也可以装进去；其内容是非结构化的，每个学生的成长记录袋可以不相同。 2 描述类 所收集的学生作品不仅指结果性作品（如作文的终稿），还包括学生在完成这一作品过程中所产生的过程性作品（如作文的草稿和修改稿）。由教师所做的课堂观察记录、表现性测试的结果、学生的自我评价和反省，或者来自家长的信息等，只要能真实地反映学生的学习过程，都可以收集。所收集的资料必须是在教学过程中自然产生的，这样才能真实地反映学生的学习过程。 3 评估类 用于评估学生学习与发展水平的过程评价表，其内容通常是标准化的，就像其评分过程一样，这种成长记录袋可以作为学生过程评价，也可用于一定时期的总结报告。 建袋过程一定要注意这几点： 第一，要全面。对学校开设的各个学科，对每个学科的各个重要方面，都可以把有关的作品收集进来。 第二，要典型。收进学生档案袋里的作品，必须是最具代表性的典型作品，不必把同一形式、反映同一情况的作品重复收进档案袋。 第三，要多形式。不必在某一方面搞统一形式的作品收集，如在小手工、小制作方面，可以是多种多样的作品。反映个性专长等方面的作品，