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优化实践教学模式，提升任职培训质量 　　摘 要 在军校任职培训中，实践教学的具体方法包括案例教学、想定作业、技能训练、实兵演练等，它与理论教学相辅相成，形成了从理论到实践、从基础到应用的升华，是培养高素质人才不可或缺的一种教学模式，具有十分重要的地位。 　　关键词 实践教学 任职培训 质量提升中图分类号：E123 文献标识码：A 　　1打牢学员的军事技能 　　军事技能的获得来源于有效的军事实践活动。军事技能训练是一个系统的、分阶段进行的、内容丰富且需精织的过程。 　　（1）突出实践教学对技能的实用性。在实践教学中，技能训练课目必须是与本专业直接相关的专技能，要从学员的岗位任职需要出发，实现“练了就有用、用则就有效”的目标。要将技能训练分成若干阶段，按计划分步骤进行训练，使学员对技能的掌握由生疏到熟悉、由一般掌握到巧妙运用、由会做到会训，逐级完成技能训练和能力培养任务。 　　（2）强化实践教学对技能培养的融合性，要充分发挥实践教学的优势，抓住时机，组织学员对技能进行反复训练，在训练中引导学员摸索规律、总结经验、找出诀窍、掌握细节、提高技巧。此外，在实践教学中要注重启发诱导，培养学员各方面能力，使其在能力素质和战斗精神等方面得到同步提高。 　　（3）优化实践教学与理论教学对能力培养的互补性。实践教学要重在培养学员的军事技能和知识向能力转化等方面下功夫，要打破理论教