公共艺术教育中音乐美育的内涵与本质研究.docVIP

公共艺术教育中音乐美育的内涵与本质研究 　　摘 要：随着时代进步，社会发展，对教育的要求也在逐步提高，同样对学生的要求也不再局限于专业学科知识的掌握，逐渐变得更注重于学生德智体美的全面发展以及综合素质的培养。自2011年艺术学升格为门类学，确立了独立的学科地位后，近年来教育部对于艺术教育也越来越重视，其中音乐教育更是受到广泛关注。那么不断革新音乐教育，发挥音乐审美教育功能，提升学生的审美能力，促进学生综合素质的培养，树立正确的世界观、人生观与价值观，成为一个健康的人，是当今时代下我国教育的一个必然选择。 　　关键词：公共艺术教育；音乐；美育 　　1 高校公共艺术教育中美育的现状 　　1.1 教学资源匮乏 　　随着社会与国家的重视，各大高校也开始重视公共艺术教育，陆续开设公共艺术选修课，课程种类增多，更加丰富。但是除艺术专业的学校外，各大高校的其他专业大部分没有独立的艺术教育楼，同样也没有专业的艺术教育设备，没有专职的公共艺术老师，多是由辅导员和艺术学院的老师兼职开课，也没有开设美育老师这一教职岗位。 　　1.2 教学理念有偏差 　　虽然各大高校开始重视公共艺术教育，但也只是稍有改观，或者碍于政策，各大高校最重视的还是专业学科知识，看中的还是专业学科的升学率与就业率，很多专业学科的设置是根据市场来设立的。很多高校认为“公共艺术就等于娱乐，”甚至还有的高校认为“公