2015年高考一轮复习必修二前四章测验.docVIP

高三生物一轮复习测试（必修二第一章至第四章） 一．单项选择题：（共30小题，每小题2分 共60分） 1下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合孟德尔验证“分离定律”假说的证据是 A.亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比 C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比 人类常染色体上β－珠蛋白基因（A＋）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 A.都是纯合子（体） B.都是杂合子（体） C.都不携带显性突变基因 D.都携带隐性突变基因 红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（注：两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同）。该实验说明 A.环境因素对生物的性状表现起到决定性作用B.生物的性状表现由遗传物质决定 C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果D.鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是 A.3∶1 B.15∶7 C.5∶3 D.9∶7 6下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是 A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容 D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是 A.1/32　　　　　B.1/16C.1/8 D.1/4 8黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为：6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遗传现象的主要原因可能是 A.不遵循基因的自由组合定律B.控制黄色性状的基因纯合致死 C.卷尾性状由显性基因控制D.鼠色性状由隐性基因控制纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是 10人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列有关说法，不正确的是 A.夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子 B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子 C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16 D.耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子 组合 父本 母本 F1的表现型及比例 ① 窄叶 阔叶 全部是阔叶雄株 ② 窄叶 阔叶 阔叶雄株：窄叶雄株=1:1 ③ 阔叶 阔叶 阔叶雌株：阔叶雄株：窄叶雄株=2:1:1 A. 控制阔叶的基因位于常染色体上 B. 带有基因e的花粉无受精能力 C. 若窄叶植株比阔叶植株的药用价值高、雄株的长势比雌株好，那么可以选择某种亲本组合方式，使所得后代的雄株全部为窄叶 D. 组合①中的母本与组合③中的母本基因型相同 13兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。为确定突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示)，以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有关叙述不正确的是 A.若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0 B.若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1 C.若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为1、1 D.若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/215植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见右图）。如以该植株为父本，测交