三位数除以整十数笔算.docVIP

课题：三位数除以整十数笔算 年级 四 学科 数学 教师 赵连伟 单元课名 第五单元 总序号 26 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1. 在具体的情景中联系生活实际利用已有的知识经验掌握三位数除以整十数的笔算，探索出笔算方法。 2. 通过比较三位数除以整十数商是一位数和商是两位数的计算，初步概括三位数除以整十数的方法，并运用方法解决实际问题。 3. 培养学生能主动参与和交流等学习活动，在探索、交流的过程中感受思考方法，获得学习信心。进一步培养学生反思计算过程和验算的习惯，发现错误能及时改正。 教学重点 正确确定商的位置，结合估算探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法。 教学难点 理解三位数除以整十数的计算步骤及算理。 教学准备 课件 教学过程 一、创设情境，提出问题 1.出示教学情境图。 上节课我们解决了哪些农作物生长期的问题？ 学生回答：玉米、花生、红薯 还有哪些农作物的生长期问题没有解决？ 2.学生提出问题： （1）小麦的生长期是几个月？ （2）大豆的生长期是几个月？ 我们先来解决第一个问题。 【设计意图：由情境图与上一课时的学习自然过渡到本节课所要解决的问题。】 二、自主学习，小组探究。 1．学生自主观察信息图，找出相关信息：小麦的生长期是235天，一个月一般按30天来计算。 2．独立列式：235÷30 3．提问：你能估计一下商大约是多少吗？