2017年重庆市綦江区八年级语文上册《大道之行也》课件2.pptVIP

孔子;出处：;四书：《论语》《大学》《孟子》 《中庸》。 五经：《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》。 （简称：诗、书、礼、易、春秋） ;正音，正确朗读;疏通课文，了解文意;按注释疏通课文解释加红色的词语;按注释疏通课文解释加红色的词语;1、翻译下面的句子。;使老有所终，壮有所用，幼有所长。;（3）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。;人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不 一定为自己谋私利。;译文：;译文：;理解课文，把握主旨; 1、我们该如何理解大道、大同、大道之行也？;全文结构：;2、怎样实施“大道”，实现“大同”？;5、如何评价孔子所描绘的“大同”社会?;大同社会与陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ ;“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的理念构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。 例如从“ ”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极 所终”“幼有所养长”. 男有分，女有归------ 。; 3、和我国2011年3月5日温家宝总理提出的惠民政策相比哪个更好？;1、你知道名人对社会理想有何论述？;孟子： 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。;陶渊明：世外桃源;民族、民生、民权 天下为公;康有为：小康; 马克思是一个伟大的思想家。他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。 中国共产党党章规定：党的最终目标，是实行共产主义的社会制度，认为资本主义最后必然发展为共产主义社会。 “各尽所能，按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。; 尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。今天我们更要加强国防建设，以更好地维护世界和平。