正弦定理和余弦定理习题课 .pptVIP

* §1.1 正弦定理和余弦定理 习题课 题型一 正弦定理的应用 (1)在△ABC中,a= ,b= ,B=45°. 求角A、C和边c； （2）在△ABC中，a=8，B=60°，C=75°.求边b 和c； （3）在△ABC中，a，b，c分别是∠A,∠B,∠C 的对边长，已知 ，且a2-c2= ac-bc，求∠A及 的值. 已知两边及一边对角或已知两角及 一边，可利用正弦定理解这个三角形，但要注 意解的个数的判断. 题型分类 深度剖析 解 ∵ab,∴A=60°或A=120°. 当A=60°时，C=180°-45°-60°=75°, 当A=120°时，C=180°-45°-120°=15°. (2)∵B=60°,C=75°,∴A=45°. （3）∵a，b，c成等比数列， ∴b2=ac，又∵a2-c2=ac-bc， ∴b2+c2-a2=bc. 在△ABC中，由余弦定理得 （1）已知两角一边可求第三角，解这 样的三角形只需直接用正弦定理代入求解即可. （2）已知两边和一边对角，解三角形时，利用正 弦定理求另一边的对角时要注意讨论该角，这是 解题的难点，应引起注意. 题型二 余弦定理的应用 在△ABC中，a、b、c分别是角A，B，C 的对边，且 （1）求角B的大小； （2）若b= ，a+c=4，求△ABC的面积. 由 利用余弦定理 转化为边的关系求解. 解 （1）由余弦定理知： (1)根据所给等式的结构特点利用余弦 定理将角化边进行变形是迅速解答本题的关键. （2）熟练运用余弦定理及其推论，同时还要注意 整体思想、方程思想在解题过程中的运用. 知能迁移2 已知△ABC中，三个内角A，B，C的 对边分别为a,b,c,若△ABC的面积为S，且 2S=（a+b）2-c2，求tan C的值. 解 依题意得absin C=a2+b2-c2+2ab, 由余弦定理知,a2+b2-c2=2abcos C. 所以,absin C=2ab(1+cos C), 即sin C=2+2cos C, 题型三 三角形形状的判定 在△ABC中，a、b、c分别表示三个内角 A、B、C的对边，如果（a2+b2）sin（A-B）= （a2-b2）sin（A+B），判断三角形的形状. 利用正弦定理、余弦定理进行边角 互化，转化为边边关系或角角关系. 解 方法一 已知等式可化为 a2［sin（A-B）-sin（A+B）］ =b2［-sin（A+B）-sin(A-B)］ ∴2a2cos Asin B=2b2cos Bsin A 由正弦定理可知上式可化为： sin2Acos Asin B=sin2Bcos Bsin A ∴sin Asin B(sin Acos A-sin Bcos B)=0 ∴sin 2A=sin 2B,由02A,2B2π 得2A=2B或2A=π-2B, 即A=B或A= -B,∴△ABC为等腰或直角三角形. 方法二 同方法一可得 2a2cos Asin B=2b2sin Acos B 由正、余弦定理,可得 ∴a2(b2+c2-a2)=b2(a2+c2-b2) 即(a2-b2)(a2+b2-c2)=0 ∴a=b或a2+b2=c2 ∴△ABC为等腰或直角三角形. 判断三角形形状可通过边和角两种途 径进行判断,应根据题目条件，选用合适的策略： （1）若用边的关系，则有：若A为锐角，则b2+c2 -a20;若A为直角，则b2+c2-a2=0；若A为钝角， 则b2+c2-a20. （2）利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的 三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形，得 出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时 要注意应用A+B+C=π这个结论. 知能迁移3 在△ABC中，已知2sin Acos B= sin C，那么△ABC一定是（ ） A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.正三角形 解析 方法一 因为在△ABC中，A+B+C=π， 即C=π-（A+B），所以sin C=sin(A+B). 由2sin Acos B=sin C, 得2sin Acos B=sin Acos B+cos Asin B, 即sin Acos B-cos Asin B=0,即sin(A-B)=0. 又因为