“借贷记账法”说课演示课件.pptVIP

《借贷记账法》说课课件 说课内容 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 第一部分：教材分析 教材版本 选材章节 地位与作用 → 教材版本 中等职业教育国家规划教材《基础会计》 2012年，高等教育出版社，第四版 → 选材章节 第三章 第二节 借贷记账法 地位与作用 1、借贷记账法是会计核算方法体系中非常重要的一种方法； 2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。 3、如果本节内容未学，教材后面内容的教学将无法进行。 所以，本节内容具有承上启下，举足轻重的地位与作用。 第二部分：学情分析 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理； 2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。 能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。 情感目标：通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。 教学重点与难点 第四部分：教法学法 教学方法 学法 教学方法——“问题式”教学法 其核心是： 教为主导 学为主体 疑为主轴 练为主线 学法 朗读记忆法 心理调节法 “脑”“手”结合法 小组讨论 第五部分：教学过程 复习引入（5’） 讲授新课（25’） 巩固练习、答疑（10’） 小 结（3’） 作业布置（2’） 复习引入 1、提问学生： （1）会计要素的恒等关系（会计平衡公式）？——这是复式记账法的理论依据； （2）会计的核算方法有哪些？其中已经学过的是什么方法？ 复习引入 2、检查学生的预习情况及效果。 切入点：“账户”是会计核算的工具， “复式记账”则是运用这种工具的方法 ← 讲授新课 一、复式记账原理 二、借贷记账法 一、复式记账原理 1、概念——本节内容的切入点。 2、为什么要采用“复式记账”？ ——提出问题后，师生共同探讨、举例理解：“有来有往，一个不少”——每一项经济业务发生后，引起会计要素变化的情况。 复式记账原理（续） 3、复式记账的特点：①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法、收付记账法和增减记账法三种。我国《企业会计准则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。 ← 二、借贷记账法 （一）借贷记账法的概念 （二）借贷记账法的特点 （三）借贷记账法的账户结构 （一）借贷记账法的概念 是以“借”或“贷”作为记账符号的一种复式记账法。 （二）借贷记账法的特点 1、记账符号：“借”、“贷”学生讨论：现实生活中借、贷的含义？教材中借、贷二字的含义？（注意区别，这是往下学习的关键） 2、记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”。（呼应：“有来有往，一个不少”） 3、账户不要求固定分类 4、以“借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式 ← （三）借贷记账法的账户结构 1、借贷记账法下账户的基本结构： 划分为“借方”、“贷方”及“余额”栏 其中：左边——“借方” 右边——“贷方” 一方记录增加数，一方记录减少数， 余额栏在最后 （三）借贷记账法的账户结构 借贷记账法的账户结构（续） 2、资产和权益账户的结构和格式 （1）资产账户 ①“T”型图表示： ②举例演示：以“银行存款”账户为例说明资产类账户的结构与登记方法 ③知识点：期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额 借贷记账法的账户结构（续） （2）权益账户 ①“T”型图表示： ②举例演示：以“应付账款”为例说明权益类账户的结构与登记方法 ③ 知识点：期末贷方余额=期初贷方余额 +本期贷方发生额－本期借方发生额 借贷记账法的账户结构（续） 3、收入和费用账户的结构和格式 （1）收入账户 ①“T”型图表示： ②举例演示：以“