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社会主义核心价值观教育融入高校教育的路径与策略 　　摘要：高校教育是学生社会化过程的重要环节，社会主义核心价值观教育融入高校教育是对高等教育规律的遵循，有利于大学生正确价值观的塑造，也是中华优秀文化的传承。以纳入整体教学体系、纳入师生的综合考评体系和营造良好的整体文化氛围为路径选择，遵循理论与实践相结合和全面与重点相结合的策略将社会主义核心价值观教育融入高校教育。 　　关键词：社会主义核心价值观；高校教育；路径选择；价值观教育；策略 　　中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）06-0055-02 　　价值观教育是高校教育的主要内容，也是国家培养合格人才的重要标准。中国共产党十八大报告中明确提出了三个倡导的社会主义核心价值观的要义，中共中央办公厅随后印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》特别提出要将社会主义核心价值观教育纳入学校教育。高等教育是学校教育的最后环节， 也是社会化教育的重要步骤，社会主义核心价值观起到了引领高校教育的作用，将其融入高校教育的路径与策略成为研究的核心内容。 　　一、 社会主义核心价值观教育融入高校教育的意义 　　（一）高等教育规律的遵循 　　高等教育是中国教育事业的重要组成部分，是国家科研发展和人才培养的主要力量，其培养目标是专门高级人才，且是“德才兼备”。德是人才培养过程中具有关键意义，高素质人才的前提包括正确的价值判断，价值观教育是高等教育的应有之义。由于核心价值观是关乎国家文化性质和方向的深层次要素，在价值观教育中应给予充分的重视，社会主义核心价值观是中国特色的内核，其包含的国家层面、社会层面和个人层面的价值要求正是培养社会主义建设者和接班人的核心要义，将其融入高校，符合人才培养的规律，是对高等教育规律的遵循。 　　（二）大学生正确价值观的塑造 　　价值观的形成是一个漫长的过程，是社会、学校、家庭等因素共同作用的结果，在经济全球化的背景下，当代大学生面对文化多元化，西方价值观入侵等挑战，为了保证大学生摒弃拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误的价值观，树立为人民服务的价值观念，在高校教育过程中，要加强价值观的塑造。社会主义核心价值观是我国先进文化的重要构成，具有继承、传承文化的作用，也指明了正确价值选择的方向。高校价值观的教育和社会主义核心价值观的理念具有高度的契合性，社会主义核心价值观凝练，具有导向作用，而高校的教育直接面对学生，通过进行教学或开展活动可以及时了解和掌握学生的动态，是宣传社会主义核心价值观的有效载体。 　　（三）中华优秀文化的积极传承 　　社会主义核心价值观内在包含了中华优秀文化精神，中国是四大文明古国之一，是世界上唯一的没有中断的文明形式，千载以来，中华文明生生不息，源自中华优秀文化的继承和传承，社会主义核心价值观是中华优秀文化积淀的成果，将其融入高校教育不仅宣扬了自身的价值准则，同时也是对大学生进行的有效的中华优秀文化教育，传承意义深远。 　　二、社会主义核心价值观教育融入高校教育的路径分析 　　（一）社会主义核心价值观教育纳入整体教学体系 　　教学活动是高等教育的核心内容，高校的教育活动都是按照一定的人才培养的教学计划进行的，所以，只有社会主义核心价值观教育纳入整体的教学体系，而不是只作为临时性的工作任务，才能使其真正融入高校教育。教学体系是教学过程中必备的参照标准和依据，一般包括教学计划的制定、教学内容的实施和教学效果的评估等内容，将社会主义核心价值观融入学校教育教学体系，首先要将社会主义核心价值观教育纳入高校的教学计划中，在各专业的制定教学计划过程中，不仅要体现价值观的教学目标，还有体现社会主义核心价值观的实际教学内容的课程设置，比如明确思想政治理论课程、就业指导课课程和关乎价值形成的素质类的选修课程等，以规定性的文件来保障社会主义核心价值观的教育的实施；其次，要把社会主义核心价值观的宣讲融入课程的教学内容，尤其发挥思想政治理论课的主渠道作用，在国家规定的四门必修课程中完成好课程的内在衔接，保证学生对社会主义核心价值观内涵和外延的完整掌握，同时在就业指导课程和相关素质教育的课程中，也要融入社会主义核心价值观的内容，完善教学内容；最后，将社会主义核心价值观教学内容纳入到学生的教学效果的评估中，在思想政治理论课的教学中，将社会主义核心价值观的理解作为重点的考评内容，加强学生对社会主义核心价值观教育的知识性理解。 　　（二）践行社会主义核心价值观纳入师生的综合考评体系 　　教学活动是教育主体和客体的相互性活动，具有相互影响的关系。高校教师和学生是教育环节的主体和客体，社会主义核心价值观教育融入高校教育，要增加高校师生的重视程度。因此，将践行社会主义核心价值观的内容纳入师生的综合考评体系是重