初中写作教学策略2,龙岩-黄小娟.pptVIP

厦门一中 黄小娟 xmyzhxj@126.com xm.hxj@ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目前学生作文的状况： 1、缺少生活，缺少素材。 2、感觉麻木，不会选材。 3 、材料陈旧少动情点。 4 、写繁琐小事，粗俗低幼。 5、 矫情装情，过度渲染 6、缺少写作的基本能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师的主要任务： 引导学生关注身边的生活，包括学校生活、家庭生活、社会生活、想像世界…… 梳理日常生活中的所见、所闻、所感、所做…… 利用教材资源、助读文本、课外阅读的美文、学生作文等等，一步一步，一点一滴，引导学生学会构思，学会表达，积累和掌握基本的写作方法，达到 篇篇会写 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文教学的三条思路： 以教材同步，紧扣教学内容，或改写、或扩写、或续写、或写感悟或写片段……从教材中汲取养料，学会选材组材表达…… 以生活同步，引导学生从身边的 生活中发现素材，让学生有事可写，有情可抒。 有计划有目的地训练写作技巧和选材策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一条策略： 以教材为内容， 以趣味为思路， 以练笔周记为阵地， 以训练改写、扩写、续写、仿写等能力为目的，开拓学生的思维，培养学生的作文能力，至少让学生从模仿到创造，有话可说。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三条策略：有计划有目的地训练写作技巧和选材方法 怎样开头？ 1、直接破题，亮出主旨 2、落笔入题，交代缘由 3、描写景物，烘托气氛 4、引用资料，深化主题。 5、运用修辞，贴切新颖。 6、摄取“镜头”，直观具体 7、设计对话，先声夺人。 8、点缀“题记”，相映成趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样结尾？ 　1、自然收束式 　2、首尾呼应式 　3、卒章显志式 　4、名言警句式 　5、抒情议论式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样写题记？ 如一起走过的日子题记： 你给我的微笑我记着；你给我的关心我记着；你给我的友情我记着；你给我的一切我都记着；我也依然记着，我们一起走过的日子。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一起走过的日子题记： 提起笔，不知如何下手。生命中曾经那样重要的人，只留下一段美好的有些残忍的回忆，就这样走出了我的生命…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一起走过的日子题记： 春已逝，花已落。又是一个被枫叶染红的秋。你我细数着每一轮春夏秋冬，