九年级下教材剖析.ppt

Module 6 Look after yourself! 一、教材内容： 本模块的话题是“健康生活” ，内容涉及“出行安全”、“饮食健康”、“充足睡眠”、“乐观心态”、“远离香烟和毒品”等，语言技能和语言知识都是依据中心话题展开的。第一单元从观察图片入手，引入本课主题。对话以长途旅行中发生的事故为话题展开，内容贴近学生的生活，对学生处理突发事故也有指导意义。对话中涉及了多种时态，突出了本模块的语法内容。第二单元通过阅读健康生活六原则来引导学生珍爱生命，在完成阅读活动的过程中培养学生分析和推理的阅读技能。第三单元主要复习本模块语法、词汇，扩大阅读量并完成模块任务。 本模块语法内容  时态复习 2.进行时表将来： 用现在进行时表示将来，指的是近期的，按计划或安排要发生的动作。位置移动的非持续性动词come, go, arrive, leave, start, return, stay,fly,get ,reach，travel等可以用进行时表将来。在句中或上下文通常有表示将来时间的状语。 3.完成时中需要注意的事项： 1.have/has been to与have/has gone to的区别：have/has been to表示到过某地，已经回来；have/has gone to表示“去某地了”（在当地；或者在去的途中） 一般过去时与现在完成时对比 1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响。 1.She cleaned the classroom . 她打扫房间了。（也许干净，也许不干净） 2.She has already cleaned the classroom. 她已经打扫房间了。（房间现在很干净） 语言知识目标： 语言目标: 能够正确使用下列单词和词组： fever,flu,knee,wound,miss,trip, Expert,require,fit,amount,weight, effect,cooker,shock,hit,glad, breache,cancer,fix；thanks to,both…and…,in the future,too…to…as well,die from 技能目标： 1.能听懂有关事故发生的时间、地点、原因及人员受伤情况。 2.能叙述过去发生的事情。 3.能听懂有关健康生活的建议或原则。 4.能根据生活经历写出自己的健康生活规则。 情感目标： 培养学生热爱生命，培养 积极乐观的生活态度。 重点词组： 1.thanks to:“多亏，由于”，同义词组because of.thanks to后跟名词，在句中作状语，表示原因，常位于句首或句末。常有“感谢”的意味，表示由于某种原因才有了某种好结果。相比之下， because of无感情色彩，往往仅表示理由。 Thanks to the doctor,the boy was saved. 多亏了那位大夫，那个男孩得救了。 He was late again because of the rain. 【拓展】thanks for sth./doing sth.是客套用语，意为“因某事或某人做了某事而表示感谢” thanks可改为thank you. Thanks for inviting me to your party. =Thank you for inviting me to your party. 4. We are not sure about how to stay safe in the countryside. 但我们对在乡村如何保持安全还没有把握。 sure adj.”确信的“，”有把握的“，常用于（1）be sure about=be sure of 对….有把握 （2）be sure that He’s sure that he will succeed. 他确信自己会成功。　还可以写为：He’s sure of success. (3)be sure to do sth. 一定…. Be sure to finish your homework before supper. 晚饭前一定要做完功课。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ６.Kate asks her father to stop smoking.