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善与父母相沟通 主题探究 善与父母相沟通 案例 小红的父母对她要求非常的严格，什么事情都为她安排好。每天妈妈都会告诉她今天要做什么，时间应该怎么安排，她没有一个好朋友。她希望能其他同学那样，可以自己逛街，买自己喜欢的东西，可以和他们一起出去玩，但父母却怎么都不愿意 。对此，小红很苦恼。 思考：这个案例反映了小红和父母间什么样的冲突？ 善与父母沟通 （1）你每天回家后，父母经常问你的第一个话是什么？ （2）当你有心事时，是否愿意向父母倾诉，为什么？ （3）你是否记得父母的生日，并在这一天做自己力所能及的事或以自己某方面的进步作为对父母的生日祝贺？ 善与父母沟通 （4）你是否休谅父母工作的辛苦，经常帮父母做家务，是否知道父母赚钱的不易而从不乱花钱。 （5）你与父母的关系是管与被管的关系还是朋友关系，或是父母对你几乎从不过问。 （6）父母是否定期抽出一段时间和你谈心？ 思考：就这几个问题，大家可以尝试回答 善与父母相沟通 根据学生对上述问题的讨论，教师可以作如下总结： 人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家庭生活是我们生活的重要部分。 无论多么亲密的家庭，难免出现矛盾。美好的家庭不是没有矛盾，而是善于化解矛盾和冲突。 让我们结合本单元的学习，整理自己的经验，集中全班同学的智慧，探讨向父母奉献爱心、与父母沟通的良策。 善与父母沟通 活动主题——善与父母沟通 活动目的——通过这项活动，使学生探讨和学会处理与父母的矛盾，在与父母的沟通中解决矛盾 活动方式——探究式学习、壁报 善与父母沟通 首先把全班同学分成几个小组，让大家提前收集一些生活中与父母交往的成功例子或者发生的矛盾冲突 善与父母沟通 在收集生活中与父母交往的案例中，要求大家能够比较具体、翔实的叙述，并且在小组讨论的过程中可以找出一些大家都会遇到的共性的冲突 善与父母沟通 老师组织课堂讨论，就大家所列举的生活中与父母交往所产生的矛盾和冲突，要求大家通过讨论，寻找化解矛盾的最好方法，有针对性地提出一些建议 善与父母沟通 探究式学习结束后，教师要组织学生把讨论过程中总结的一些成功经验整理出来，出一期壁报，并力求学生在今后的生活中能够运用这些宝贵的经验 善与父母沟通 可以邀请家长参观这期壁报，或者让学生将壁报的内容讲给家长听听，让家长更加了解自己的孩子，知道孩子渐渐长大了。 善与父母沟通 在活动中应该注意的问题： 1、 教师要发挥好组织和引导的作用，对于学生收集与父母交往的生活案例时，要提前布置任务，力求取得足够多的素材 2、在讨论过程中，教师要积极引导学生思考，寻求解决与父母矛盾冲突的办法，对于学生提出的建议，要给予积极的肯定和鼓励 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Crea