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广东省东莞市2016届高三备考研讨会材料-“解析几何与立体几何”备考[共40张PPT]
夯实基础 把握核心 提升能力 ——13-15年全国1卷与广东卷 几何部分的比较分析 东莞中学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）理科试题比较分析 （二）文科试题比较分析 （三）文理科试题比较分析 （四）全国1与广东卷试题比较分析 （五）对比分析 （六）备考建议 第一部分：解析几何考点分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分：解析几何考点分析 （一）理科试题比较 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）文科试题比较 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）文理科比较 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （五）对比分析： 1.从题量来看，全国卷二小一大，广东卷一小一大，因为全国卷多了一道小题，所以知识点覆盖较好，直线、圆、椭圆、抛物线、双曲线至少涉及到四个，而广东卷题数少，覆盖面小一点。 2.从难度来看，近三年全国卷和广东卷都把双曲线列为了解层面，只要熟悉双曲线的方程及简单的几何性质。考察重点为直线、圆、椭圆和抛物线。这一点符合课程标准的要求，也符合考试说明的要求。 3.从知识来看，双曲线为识记层次，而直线、圆、椭圆和抛物线都为理解与掌握层次。 4. 运算能力，推理能力及几何观察能力。从能力来看，全国卷和广东卷各有一道选择题为基础题，要求低，只要心算或简单运算即可，但全国卷还有一道小题及两卷的解答题，都为较难度试题，具有较强的分析能力. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.从方法来看，两卷的解答题近三年都涉及到导数法，用导数求抛物线的切线方程；向量法，用向量数量积解决垂直问题；整体消参法，设而不求；公式法，韦达定理，弦长公式。 6.从思想来看，两卷都用到数形结合思想，化归思想，分类讨论思想及函数与方程思想。 总体来看，全国卷难点分散，选择填空解答都有，广东卷难度则集中在解答，解答题的难度相当，但全国卷的运算量控制得较为适宜，广东卷有时运算有时较为繁琐。文理科全国卷都侧重圆、椭圆与抛物线，特别是文科近三年试题都以圆为背景构建问题。与圆有关的问题则注重圆的几何性质的应用，对于椭圆、抛物线有关问题注重解析法，特别是韦达定理用于简化运算。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （六）备考建议： 1.合理规划，突出重点。 2.注重基础，渗透方法。 3.加强运算，提升能力。 4.数形结合，拓展思维。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.
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