初中语文第一册《散步》.doc

初中语文第一册第一单元集体备课教学设计 长清一中七年级备课组 【单元主题解读】 本单元以亲情为主题，围绕家庭生活选材。《散步》从日常生活中小小的散步上反映出“尊老爱幼”和中年人的责任这样大的主题，表现了家庭生活的温馨。《秋天的怀念》采用了对比的手法，写了患怀重病的母亲理解、体贴对生活失去信心的儿子，使其重新鼓起生活的勇气，表现了母爱的伟大，作者深切的怀念。本单元的文章都是选取了生活中的小事，来表现亲情的，因此主题设计为“滴水折光话亲情”。 【单元学法指导的重点】 1.在整体感悟课文内容的基础上，积累语言，借鉴写法。 2.要注视朗读，学习圈点勾画及作批注的方法。 3.重视对富有表现力的语句、词语赏析，学习刻画人物的方法。 精读篇目教学设计 第一课 课题 《散步 》 主备人： 郭延红 【教材分析】 本文选取了祖孙三代在初春的田野上散步的情景，表现了“尊老爱幼”和中年人的责任的主题，反映了家庭生活的温馨是有家人的互敬互爱维系的。叙事一波三折，写法以小见大，语言精美，是一篇经典性的美文。 【学习目标】 1.整体感知文章的内容，感悟文章的主题。 2.品味文章的美。 【课时安排】 共 2课时 第1课时 【学习重点】 1、整体感知文章，学会概括文章内容的方法。 2、在体悟人物特点的基础上，感受“尊老爱幼”的美德、家庭的温馨。 【学习难点】 1、学会概括文章内容的方法 【教学过程】 一、导入新课：今天我们要学习一篇美文《散步》——那里有南方初??? 春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪… 二、小组展示积累生字词 A、小组展示 B、检测 三、默读课文思考： 默读课文，初识散步 （出示屏幕:抢答） 1、散步的人有： 2、散步的地点是： 3、散步的季节是： 4、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 5、结果： 6、用一句话概括文章的内容： 老师指导：概括文章内容的方法 四、朗读课文，了解人物，理解亲情。（课件：鲜花献给最可敬的人） A、假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 B、给这个家庭及家庭中的成员分别加一个修饰语： （ ）的家庭， （ ）的母亲， （ ）的“我”， （ ）的妻子， （ ）的儿子 师总结：这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情，正是由于这四种亲情纠缠在一起，看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。破坏家中这份浓浓的亲情。文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路。当上有老下有小，两头无法兼顾时，先要考虑了老人的感受，先照顾他们，这也是中华民族的传统美德。板书：尊老。刚解决了分歧，母亲又改变了注意。而也正是儿子的孝心让母亲及时的为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。这又体现了中华民簇的另一传统美德 板书：爱幼 五、拓展阅读：课件出示 毕淑敏说—— 我相信每一个赤诚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长…… 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。…… 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。……但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 拓展延伸 A、爱要说出口 请以“爱”“亲情”为开头写一组对称的比喻句。 ①亲情是饥肠辘辘时的一碗米饭，··· ②亲情是爸爸严厉的批评与责骂，··· ①爱如久旱后的一场甘霖，··· ②爱如沙漠中的一泓清泉，···· B、爱要见行动 请 同学们回到家中，用自己独特方式向父母、亲人表示理解、感恩：比如和爸爸妈妈说句贴心话、为父母端上一杯茶、给父母捶捶背、揉揉肩、刷刷筷子洗洗碗······ 第2课时 【学习重点】 1、学习圈点勾画、批注的方法，品味文章的语言美、写法美 【学习难点】 1、理解含义深刻的语句 【教学过程】 一、导入新课：《散步》作为一篇经典性的美文，美在哪里呢？今天，让我们一起体味《散步》的美点。 二、细读课文，品语言 1、勾画出文章中环境描写的语句，并体会其作用。 A、课件示例：“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”