北师大六年级上册数据世界演示课件.pptVIP

学习目标 请同学们估算一下： 请同学们看下面的问题：个月计算，全校750人一年共吃多少面粉？若出粉率85%，可吃掉同学们我们每顿吃4两面粉，一周按5天，一个月20天，我们在校一年按10多少小麦，一亩地按1000斤计算，可以吃掉多少亩地的小麦？ 小组活动 如果把装满25千克大米的袋子看成一个长方体，量一量它的长大约是（ ０．５４ ）米。宽大约是（ ０．３６ ）米高大约是（０．１１ ）米。算出它的体积是（ ０．０２ ） 某仓库的长是8米，宽是5米，高是3米。相当于乙个教室的大小，它能容纳的物体是（ ）立方米 一个这样的仓库大约可以放（ ）大米，相当于（ ）千克大米。 存放250万千克大米，大约需要（ ）个这样的仓库。 如果一辆卡车一次可以运10吨大米，需要（　　）辆卡车才能一次把２５０万大米运往灾区。 全班学生进行交流，小组汇报。 尝试应用解决问题： 试一试 一滴水约重０．０７７克，如果我们每个人每天节约一滴水，全国每天也就会省下４２吨或４２　立方米的水，如果一人一台喝２升水，这些水够一个人喝（　21000　　）天；如果一个人每天洗澡用水５０千克，这些水够洗（840 ）天澡一个人. 一张纸的厚度约为0.12毫米，某市打约有900万人口，如果没人节约一张纸，叠起来有（　１０８０００　）厘米厚. 我们的数学书一共有（　　　　　）个字，全班４５　个学生哥学生的数学书共有（ ）个字。 1999年全国水资源总量为28196亿立方米，按13 亿人口算，平均每人的水资源占有量大约只有（２１６８．９　　）立方米 小结 这节课我们了解了哪些内容，还有哪些问题不明白。 能否把整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量。 张明二中 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、了解较大数据，感知数据世界多奇妙。 2、学会通过部分计算，估算整体的数量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一万元人民币的长是13.5厘米，宽是7.7厘米，厚是1.5厘米。我们的教室长10米宽是7米，高是3.3米。请问我们的教室能装下多少这样的人民币？ 教室的体积是：1000×700×330=231000000（立方厘米） 100张人民币的体积：13.5×7.7×1.5=155.925（立方厘米） 231000000÷155.925=1481481.48（捆） 1481481.48×10000=14814814800（万元） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一人一年吃的面粉 4×10×3×5×20×10=120000（斤） 全校学生吃面粉： 120000×750斤） 小麦： 85%=1058823529（斤） 亩数： 1058823529÷1000=1058823.5（亩） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011