北师大版初中数学九年级下册“三角函数的应用”演示课件.pptVIP

九年级数学(下)第一章  2、如图,根据图中已知数据,求AD. 古塔究竟有多高 楼梯加长了多少 钢缆长几何 由锐角的三角函数值求锐角 知识的升华 结束寄语 悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现. * * 三角函数的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 直角三角形两锐角的关系: 直角三角形三边的关系: 回顾与思考 b A B C a ┌ c 特殊角300,450,600角的三角函数值. 直角三角形边与角之间的关系: 勾股定理 a2+b2=c2. 两锐角互余 ∠A+∠B=90o. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A B C 450 300 4cm D ┌ 试一试 1、如图,根据图中已知数据,求△ABC的BC边上的高和△ABC的面积.（ 近似取1.7） 温馨提示：考虑 用方程 解：设AD的长为X cm ∵在Rt△ADC,∠ACD=45o ∵在Rt△ABC中，∠B=30o, ∴CD=AD=X ∴△ABC的 面积= X4X ∴tan30o= AD BD = 1.7x=x+4 x= 即边上的高是 cm = Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A B C 550 250 20 D ┌ 做一做 老师的提示: 你认为本题的解法与上题有什么区别和联系。 老师的希望: 由1、2两题的做法、你得到了哪些经验 (sin25o= 0.4 tan25o= 0.5 sin55o=0.8 tan55o=1.4) 这两题属于一种类型，它们可用类似的方法解决， 要用列方程的方法来解决。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为300,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为600,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m). 想一想 要解决这问题,我们仍需将其数学化. 请与同伴交流你是怎么想的? 准备怎么去做? 现在你能完成这个任务吗? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题欣赏 D A B C ┌ 50m 300 600 答:该塔约有43m高. 解法1:如图,根据题意知,∠A=300,∠DBC=600,AB=50m. 老师期望:这道题你能有更简单的解法. 设CD=x,则∠ADC=60o,∠BDC=30o, 在Rt△ADC中,tan60o= 在Rt△BDC中,tan30o= ∵AC-BC=AB Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题欣赏 解法2:如图,根据题意知,∠A=30o,∠DBC=60o,AB=50m. 则∠ADC=60o,∠BDC=30o, D A B C ┌ 50m 300 600 ∴∠BDA=30o ∴∠A=∠BDA ∴BD=AB=50 在Rt△DBC中,∠DBC=60o sin60o= ∴DC=50×sin60o=25 43 (m) 答:该塔约有43m高 老师提示 本题的解法你又得到了哪些经验？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 某商场准备改善