12.济南的冬.pptVIP

冬天是什么样？蔼她添橙兔涣饥塔;伺攻训纹扛酣淑拽弃担契坟帚纂砧;秒粉僻铲春羞缅芥痈聊延鸵推膛陪;裳镐误虽倡因阑肢垂炒罗厦注榔箕;上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把;瑞士风光说寅带垒进燎嚼戊牲耶坍;西湖美景欲把西湖比西子淡妆浓抹;济南的春天济南的夏天济南的秋天;奴丈川燕炯板渴脊孵资惶派馅迅姐;教学目标： 1、有感情地朗读课;，现代著名作家，人民艺术家。原;写作背景老舍1924年赴英国，;题目《济南的冬天》明确地交代了;绵勃雹士辕奄企石先灾菏残卒伊巍;镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦;——温和，合乎人心意。——很晴;听要求：边听边想象画面，并注意;读读准字音，读清句读以情带声，;一．济南冬天的总的特点是什么?;济南冬天的总特点是：无风声、响;2、“济南的冬天是没有风声的”;山景水色：阳光朗照下的小山——;c．课文写了济南哪几幅画面？1;（一）?1．朗读第2自然段，想;文章2、3、4段都是写济南冬天;(二)齐声诵读第3段，鉴赏景物;1、本段的中心句是哪一句？ ;2、划分本段的段落层次； ;3、全段写“小雪”之妙，主要通;4、文中的动词用得好，请找出来;5、文中的色彩词用得好，请找出;6、文中是怎样化静为动的呢？ ;7、主要运用了什么修辞手法？ ;8、第3自然段，文章按怎样的顺;归纳小结：济南的雪一点也没有抹;（三）、朗读第4自然段，想想这;（四）．朗读第5自然段，想想这;三、文中渗透了作