小学一年级家长会演示课件.pptVIP

　一、教材结构 1．以“专题”为中心组织单元，共8个。 每组教材的组成： 导语→识字→课文→语文园地（含口语交际） 2．新安排5篇选读课文，根据需要结合讲读课文进行教学，如，《春风吹》可在教学第一组多彩的春天时，引导学生阅读. 教学目标，也可以理解为学生的学习目标，我从识字写字、阅读、写话、口语交际四个方面谈谈。 一、识字、写字 认识550个生字，会写其中250个。掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。感受汉字的形体美。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 人们常说：“字如其人。”一手好字，能给人一种眼前一亮、赏心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在的涵养、气韵。一手好字成就于良好的写字习惯。教学基本笔画时，可以编这样的口诀：“点”像小雨点，“横”像小扁担，“竖”是小棒棒，“撇”要有尖，“捺”要带脚。 “田字格”写字大小占位的儿歌（上留“天”，下留“地”，左右留空隙）。熟背写字的笔顺规则（先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边）。 　　 二、关于阅读 1、喜欢阅读。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。3、借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。4、感受语言的优美