7徐悲鸿励志学画教学设计(两课时.docVIP

7 徐悲鸿励志学画 教案设计 设计说明 《徐悲鸿励志学画》是围绕本组主题“爱国”选取的一篇课文，旨在激发学生的爱国情感，教育学生刻苦学习，为祖国争光。所以在教学时，要围绕课题中的“励志”展开，紧扣全文的主题。这篇课文层次清楚，过渡自然，用“更加奋发努力”“功夫不负有心人”等词句，承上启下。另一个特点是前后照应。前文写一个外国学生因偏见而出言不逊；后文写那个外国学生，因徐悲鸿油画轰动画界而鞠躬道歉。这样前后对比，使主题更加鲜明突出。 课前准备 1.教师准备：（1）阅读徐悲鸿励志学画的故事、搜集励志故事。（2）准备徐悲鸿的美术代表作品《奔马图》《群马》等，制作课件。 2.学生准备：（1）预习、自学课文。（2）通过上网查资料了解课文的写作背景。（3）了解历史上励志成才的中国人。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1.导入：（出示课件）徐悲鸿的多幅《奔马图》，配背景音乐，生欣赏。 （1）引导讨论。 看了这些马，你有什么感受？你会用哪些词来形容？知道这幅画是谁画的吗？你们了解徐悲鸿吗？谁来交流？（出示课件） 师相机点评：你知道的真多呀！说说是怎么查到的？你不但爱学习，还很会学习。学习一篇课文，先了解主人公，对我们理解课文是很有帮助的！（如学生所谈有限，师相机补充。） （2）引入课题：今天，我们来读一个关于徐悲鸿的故事，题目是——（生齐读课题：徐悲鸿励志学画）