【全优设计】2015-2016学年高中历史 专题三 第2课 辛亥革命课件.pptVIP

6.史学范式是史学家研究历史的模式，高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元，在传统单一的阶级斗争范式(或称革命史范式)基础上，又出现了文明史范式、整体史范式(亦称全球史范式)、现代化范式、社会史范式、生态史范式等新史学范式。这些新的史学范式，提高了历史研究的框架性认识。对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价，阅读下列材料： 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 材料　甲说：“他是民主革命的先行者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。” 请回答： 材料中甲、乙、丙、丁分别是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？请分别用史实说明之。 答案　甲：革命史观。发动了一系列推翻清朝封建统治的武装起义，武昌起义加速了清王朝的覆灭。乙：近代化史观。政治上，辛亥革命结束了两千多年的君主专制政体，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》； 1 2 3 4 5 6 经济上，促进民族资本主义的发展；思想上，使民主共和观念逐渐深入人心。丙：社会史观。南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等移风易俗的措施。丁：全球史观。孙中山百折不挠的民主革命斗争精神促进了亚洲人民的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争。 1 2 3 4 5 6 教材问题解答 答疑·释惑·应用 学习思考 (教材P50)孙中山说：“自今日(指同盟会成立日)始，吾等之非清朝人矣！”孙中山为什么说自己不是清朝人？ 提示　清朝是当时中国的政府，中国是一个国家，因此清朝与中国的关系是政府与国家的关系。孙中山说自己不是清朝人，是因为他立志推翻清朝统治，建立资产阶级政权。 史学争鸣 (教材P53)有人认为辛亥革命因没有完成反帝反封建的历史任务而失败；有人则认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。你赞同哪种看法？ 提示　这道题实际上涉及对辛亥革命的最终评价——辛亥革命是成功还是失败？这个问题是目前辛亥革命史研究的一个热门话题。教材上提供的仅仅是其中的两种看法。 第一种看法认为，辛亥革命的历史使命是反帝反封建，它没能完成历史使命，因此失败。第二种观点认为，近代中国历史发展的主题，从经济上讲是由一个传统的农业国转变成一个近代的工业国，从政治上讲是从君主专制过渡到民主制度。这个转型是一个漫长的过程。辛亥革命推翻了帝制，尽管在民主制度建设上没有一步到位，但放在历史长河中考察的话，却是一个成功的开始。还有人认为，辛亥革命时期的人物 认为自己的任务就是推翻清朝帝制，如果把实现真正的民主政治和完全的民族独立作为一个任务强加到辛亥革命头上，这是苛求古人。因此，按照推翻清朝帝制这个标准来说，辛亥革命是成功的。 实际上，各家争论的关键在于评价的标准和评价的角度，是主观标准还是客观标准，是立足短期观察还是“风物长宜放眼量”。 自我测评 (教材P53)1.武昌起义取得成功的原因有哪些？ 提示　资产阶级革命思想的不断传播、革命党人武装起义对革命形势的推动、文学社和共进会的长期工作、湖北新军的革命首创精神、资产阶级立宪派和人民群众的配合，等等。 2.资产阶级革命派为什么会产生这样的想法？ 提示　根本原因是资本主义经济发展不充分，资产阶级革命派在政治上不成熟，具有软弱性和妥协性。资产阶级革命派认为推翻清朝统治就是实现了“驱除鞑虏，恢复中华”，建立中华民国也就一劳永逸地实现了“创立民国”，三民主义只剩下平均地权有待奋斗。因此，他们认为应该争取同是汉族，又不乏开明之誉的袁世凯。 他们根本没有想到革命是曲折的，斗争是复杂的。而且，资产阶级平时不注意发动群众，缺乏足够的实力，自己无法巩固政权，只好寄希望于袁世凯讲求诚信，甚至幻想帝国主义来制衡袁世凯。从客观原因来讲，袁世凯伪装得较好，使资产阶级革命派没有认清其反革命的本质。 材料阅读与思考 (教材P53)上面是孙中山的两句名言，结合孙中山领导的辛亥革命，谈谈你对这两句话的认识。 提示　两句名言蕴含的道理主要是：做事情要顺应历史发展潮流(“顺乎天理”)、顺应世界发展潮流(“适乎世界之潮流”“世界潮流浩浩荡荡”)、代表人民群众的利益(“应乎人情”“合乎人群之需要”)，做一个站在时代前列的、具备世界意识(或称国际意识)的、代表人民利益的不屈不挠的实干家(“决志行之”)。 这两句话是孙中山一生的写照。孙中山提出三民主义、领导辛亥革命，既是顺应历史发展潮流，也是顺应世界发展潮流，更代表了广大人民群众的利益；作为第一个在中国提倡民主革命的人，他站到了时代潮流的前面；孙中山一出世间就是革命，是一个意志顽强的实干家。 * 第2课　辛亥革命 专题三—— 近代中国的民主革命 第2课　辛亥革命 课标要求 简述辛亥革命的主要过程，认识推