【创新大课堂】2016高考数学一轮总复习 第1节 含绝对值的不等式及其解法课件.pptVIP

活学活用3　(1)(2013·重庆高考)若关于实数x的不等式|x－5|＋|x＋3|＜a无解，则实数a的取值范围是________． (2)如果存在实数x使不等式|x＋1|－|x－2|＜k成立，则实数k的取值范围是________. [答案]　(1)(－∞，8]　(2)(－3，＋∞) 思想方法25　利用数形结合思想、分类讨论思想求解绝对值不等式 典例　不等式|x＋1|＋|x－1|≥3的解集为________． 审题视角　本题不等式为|x－a|＋|x－b|≥c型不等式，解此类不等式有三种方法：几何法、分区间(分类)讨论法和图像法． 【考能感悟提升】 [解析]　法一　如图所示，设数轴上与－1,1对应的点分别为A，B，那么A，B两点的距离和为2，因此区间[－1,1]上的数都不是不等式的解．设在A点左侧有一点A1，到A，B两点的距离和为3，A1对应数轴上的x. 提醒：这三种方法是解|x＋a|＋|x＋b|≥c型不等式常用的方法，方法一中关键是找到特殊点，方法二中的分类讨论要遵循“不重不漏”的原则，方法三则要准确画出函数图像，并准确找出零点． 跟踪训练　不等式|x＋3|－|x－2|≥3的解集为________． [解析]　法一　当x＜－3时， ∵原不等式化为－(x＋3)＋(x－2)≥3?－5≥3， 这显然不可能，∴x＜－3不适合． 当－3≤x≤2时， ∵原不等式化为(x＋3)＋(x－2)≥3?x≥1， 又－3≤x≤2， ∴1≤x≤2. 当x＞2时，∵原不等式化为(x＋3)－(x－2)≥3?5≥3，这显然恒成立， ∴作函数f(x)的图像，如图所示， 并作直线y＝3与函数f(x)交于点A.又令2x＋1＝3，得x＝1，即点A的横坐标为1.故结合图形知，不等式的解集为{x|x≥1}． [答案]　{x|x≥1} [思维升华] 【方法与技巧】 1．解绝对值不等式主要是通过同解变形去掉绝对值符号转化为一元一次和一元二次不等式(组)进行求解． 含有多个绝对值符号的不等式，一般可用零点分段法求解，对于形如|x－a|＋|x－b|＞m或|x－a|＋|x－b|＜m(m为正常数)，利用实数绝对值的几何意义求解较简便． 2．含绝对值不等式的证明，可考虑去掉绝对值符号，也可利用重要不等式|a＋b|≤|a|＋|b|及推广形式|a1＋a2＋…＋an|≤|a1|＋|a2|＋…＋|an|进行放缩． 3．应用绝对值不等式性质求函数的最值时，一定要注意等号成立的条件． 【失误与防范】 1．理解绝对值不等式的几何意义． 2．掌握分类讨论的标准，做到不重不漏． 选修4-5 不等式(选讲) 创新大课堂 选修4-5 不等式(选讲) 第1节　含绝对值的不等式及其解法 1．理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式：①|a＋b|≤|a|＋|b|；②|a－b|≤|a－c|＋|c－b|. 2．会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax＋b|≤c；|ax＋b|≥c；|x－a|＋|x－b|≥c. [要点梳理] 1．绝对值不等式 (1)定理 如果a，b是实数，那么|a＋b|≤_____________，当且仅当________时，等号成立， (2)如果a、b、c是实数，那么|a－c|≤|a－b|＋|b－c|.当且仅当_________________时，等号成立． |a|＋|b| ab≥0 (a－b)(b－c)≥0 【考点自主回扣】 (3)由绝对值不等式定理还可以推得以下几个不等式 ①|a1＋a2＋…＋an|≤|a1|＋|a2|＋…＋|an|. ②≤|a＋b|≤|a|＋|b|. ③|a|－|b|≤|a－b|≤|a|＋|b|. 2．绝对值不等式的解法 (1)形如|ax＋b|≥|cx＋d|的不等式，可以利用两边平方的形式转化为二次不等式求解． (2)①绝对值不等式|x|＞a与|x|＜a的解集. 不等式 a＞0 a＝0 a＜0 |x|＜a {x|__________} ? ? |x|＞a {x|____________} {x|x≠0} R ②|ax＋b|≤c(c＞0)和|ax＋b|≥c(c＞0)型不等式的解法 |ax＋b|≤c?______________(c＞0)， |ax＋b|≥c?_____________________(c＞0)． －a＜x＜a x＞a或x＜－a －c≤ax＋b≤c ax＋b≥c或ax＋b≤－c 3．|x－a|＋|x－b|≥c(c＞0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c＞0)不等式的解法 方法一：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想； 方法二：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想； 方法三：通过构造函数，利用函数的图像求解，体现了函数与方程的思想． 质疑探究：|x－a|＋|x－b|的几何意义是什么？ 提示：数轴上，