【四川专用】2016届高考物理新课标一轮复习教案：第11章+第1课时+分子动理论+内能.docVIP

考点内容 要求 说明 考纲解读 分子动理论的基本观点;阿伏加德罗常数 Ⅰ 1.本部分考点内容的要求全是Ⅰ级，即理解物理概念和物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用．题型多为选择题和填空题．绝大多数选择题只要求定性分析，极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算(或估算)． 2．高考热学命题的重点内容有：(1)分子动理论要点，分子力、分子大小、质量、数目估算；(2)内能的变化及改变内能的物理过程以及气体压强的决定因素；(3)理想气体状态方程和用图象表示气体状态的变化；(4)热现象实验与探索过程的方法． 3．近两年来热学考题中还涌现出了许多对热现象的自主学习和创新能力考查的新情景试题．多以科技前沿、社会热点及与生产生活联系的问题为背景来考查热学知识在实际中的应用． 说明：(1)要求会正确使用的仪器有：温度计；(2)要求定性了解分子动理论与统计观点的内容. 实验：用油膜法估测分子的大小 Ⅰ 布朗运动 Ⅰ 分子热运动速率的统计分布规律 Ⅰ 气体压强的微观解释 Ⅰ 温度和内能 Ⅰ 晶体和非晶体；晶体的微观结构 Ⅰ 液体的表面张力 Ⅰ 对浸润和不浸润现象、毛细现象的解释不作要求 液晶 Ⅰ 气体实验定律 Ⅰ 理想气体 Ⅰ 热力学第一定律 Ⅰ 能源与可持续发展 Ⅰ 要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位，包括摄氏度(°C)、标准大气压、毫米汞柱 Ⅰ 第1课时　分子动理论　内能 考纲解读1.掌握分子动理论的基本内容.2.知道内能的概念.3.会分析分子力、分子势能随分子间距离的变化． 考点一　微观量的估算 1．微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0. 2．宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ. 3．关系 (1)分子的质量：m0＝＝. (2)分子的体积：V0＝＝. (3)物体所含的分子数：N＝·NA＝·NA或N＝·NA＝·NA. 4．两种模型 (1)球体模型直径为d＝.(适用于：固体、液体) (2)立方体模型边长为d＝.(适用于：气体) 特别提醒　1.固体和液体分子都可看成是紧密堆积在一起的．分子的体积V0＝，仅适用于固体和液体，对气体不适用． 2．对于气体分子，d＝的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平均距离． 例1　如图1所示，食盐(NaCl)的晶体是由钠离子(图中)和氯离子(图中●)组成的．这两种离子在空间中三个互相垂直的方向上，都是等距离地交错排列的．已知食盐的摩尔质量是M，食盐的密度是ρ，阿伏加德罗常数为NA，在食盐晶体中两个距离最近的氯离子与钠离子中心间的距离为多少？ 图1 解析　每摩尔食盐占有的体积为V＝，每个食盐分子占有的体积为V′＝，每个钠离子占有的体积为V″＝＝，相邻钠离子与氯离子间距离为d1＝＝. 答案　 变式题组 1．[微观量的估算]某气体的摩尔质量为M，摩尔体积为V，密度为ρ，每个分子的质量和体积分别为m和V0，则阿伏加德罗常数NA不可能表示为(　　) A．NA＝B．NA＝ C．NA＝D．NA＝ 答案　AD 解析　气体分子间距较大，分子占据空间的体积V占?V0，NA＝＝，故A、D错误． 2．(微观量的估算)已知铜的摩尔质量为M(kg/mol)，铜的密度为ρ(kg/m3)，阿伏加德罗常数为NA(mol－1)．下列判断错误的是(　　) A．1kg铜所含的原子数为 B．1m3铜所含的原子数为 C．1个铜原子的质量为(kg) D．1个铜原子的体积为(m3) 答案　B 解析　1kg铜所含的原子数N＝NA＝，A正确；同理，1m3铜所含的原子数N＝NA＝，B错误；1个铜原子的质量m0＝(kg)，C正确；1个铜原子的体积V0＝＝(m3)，D正确． 3．(微观量的估算)若以M表示水的摩尔质量，V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，ρ表示在标准状态下水蒸气的密度，NA表示阿伏加德罗常数，m、V0分别表示每个水分子的质量和体积，下面关系错误的有(　　) A．NA＝B．ρ＝ C．ρ＜D．m＝ 答案　B 解析　ρV＝M，NA＝，故A正确；对水蒸气，由于分子间距的存在，NA·V0＜V，ρ＜，故B错误，C正确；m＝，D正确． 考点二　布朗运动与分子热运动 布朗运动和热运动的比较 布朗运动 热运动 活动主体 固体小颗粒 分子 区别 是固体小颗粒的运动，较大的颗粒不做布朗运动，能通过光学显微镜直接观察到 是指分子的运动，分子不论大小都做热运动，热运动不能通过光学显微镜直接观察到 共同点 都是永不停息的无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈，都是肉眼所不能看见的 联系 布朗运动是由于小颗粒受到周围分子做热运动的撞击作用不平衡而引起的，