培优专题：数形结合,正确看图、用图,借助图像思考讲义.ppt

13、刚回营地的两个抢险分队又接到救灾命令：一分队立即出发赶往30千米外的A镇；二分队因疲劳可在营地休息a（0≤a≤3）小时再赶往A镇参加救灾。一分队出发后得知，唯一通往A镇的道路在离营地10千米处发生塌方，塌方处地形复杂，必须由一分队用1小时打通道路。已知一分队的行进速度为5千米/时，二分队的行进速度为（4+a)千米/小时。 （1）若二分队在营地不休息，问二分队几个小时能赶到A镇？ 解析：二分队不休息 a=0，则二分队的速度为4千米/时。 一分队从出发到离开塌方处共需： 10÷5+1=3（小时） 3+（30-10）÷4=3+5=8 二分队从出发到塌方处走10千米需要：10÷4=2.5小时。 故知，需在塌方处停留0.5小时 （2）若需要二分队和一分队同时赶到A镇，二分队应在营地休息几小时？ 解析：一分队赶到A镇需： 若二分队在塌方处需停留， 若二分队在塌方处不停留，则（4+a)(7-a)=30 30÷5+1=7（小时）。 则二分队休息1小时后赶路，刚好在一分队修好塌方处到。 a1=1,（即上面情况）a2=2 a=1时，则休息1小时，余20千米与一分队速度一样且同时到达。 a=2时，则休息2小时，2+30÷6=7；均符合题意。 则后20千米需与一分队同行， 故4+a=5,即a=1。 （3）下列图像中，①②分别描述一分队和二分队离A镇的距离y（千米）和时间x（小时）的函数关系，请写出你认为所有可能合理图像的代号，并说明其实际意义。（08安徽中考） y x y B ① ② x A ① ② 离A镇的距离 小时 一分队先走了10千米，停留1小时修理塌方处。 x y x y C D ① ② ① ② 综合创新 14、阅读：我们知道，在数轴上，x=1表示一个点，而在平面直角坐标系中，x=1表示一条直线：我们还知道，二元一次方程2x-y+1=0的所有解为坐标的点组成的图形就是一次函数y=2x+1的图像，它也是一条直线，如图①。观察图①可以得出：直线x=1与直线y=2x+1的交点p的坐标（1，3）就是 方程组 的解，所以这个方程组 的解为 在直角坐标系中，x≤1表示一个平 面区域，即直线x=1以及它左侧的部分，如图②；y≤2x+1也表示一个平面区域，即直线以及它下方的部分，如图③ 回答下列问题： （1）在直角坐标系中，用作图像的方法求出方程组 的解 y x y 1 1 x 1 3 P(1,3) Y=2X+1 x y X -1 -2 -3 1 -1 4 3 2 -2 1 2 3 4 y -3 5 6 （2）用阴影表示所围成的区域； y=-2x+2 1 2 -2 y x （陕西省中考题） X=-2 y=0 （3）求在直角坐标平面中不等式 围成的面积。 (第19届香港中学生数学竞赛题) X -1 -2 -3 1 -1 4 3 2 -2 1 2 3 4 y -3 5 解析：所求的面积是由直线： x+y=3，x-y=3, -x+y=3,-x-y=3围成的正方形面积。 3×3÷2×4=18 * 借助图像思考 1、基本概念：自变量x、函数y、函数图象与点的横坐标、纵坐标之间的关系。 2、函数图象直观、形象地表示两个变量间的关系，实现了数与形的结合。 3、由图象获取信息，深刻理解图象意义，注意数形结合，是借助图形思考的关键，具体包括以下几个方面： （1）看图找点； （2）见形想式； （3）建模求解； 例1、如图，直线y=kx+b经过A（-2，-1）和B（-3，0）两 点，则不等式组 的解集为________ （2008武汉市中考题） O y x A B 法一： 将A（-2，-1）和B（-3，0）代入y=kx+b，求出k,b. k=-1,b=-3 -3 O y x A B -3 即为x轴 法二：图像法 （-2，-1） 例2、 某市储运部紧急调拨一批物资，调进物资共用4小时，调进物资2小时后开始调出物资（调进物资与调出物资的速度均匀保持不变）。储运部库存物资s（吨）与时间t（小时）之间的函数关系如图，这批物资从开始调进到全部调出所需的时间是（ ）（2008济南中考题） A 、4小时 B、 4.4小时 C、4.8小时 D、5小时 B t（小时） S(吨） 10 30 0 2 4 解析：0--2小时