五年级下册 第八单元口语交际与习作.doc

大保当小学语文教学案 年级 五年级 班级 3班 课型 精读课 课题 第八组:口语交际 主备教师 贾媛 上课教师 贾媛 备课时间 2013、6、23 学习 目标 与同学交流时事，能流利讲述自己知道的时事政治,并且有自己的看法； 能认真倾听别人的发言，自然的与别人交流； 重点 难点 引导学生售出自己的看法，并能把这些看法转换成文字。 课前预习设计 基础知识 提前收集自己感兴趣的时事政治。 问题导学 现今的时代，早已不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代了。社会飞速的发展着，如果只是一味的死学习，不跟上时代的脚步，终将会被社会所淘汰，成为无用之人。所以我们要“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心”。现在就请同学们来聊聊自己关注的热点新闻。 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 课堂学习设计 先学后教过程设计 打开思路，引出话题： 师：首先，请同学们分享一下自己昨天下去收集的时事资料，哪位同学先说？ （请同学们自己先讲述并说出自己的看法、想法，然后教师补充不足。） ppt展示教师自己收集的材料并加以点评： 神州十号的升空（从神舟系列看我国航天事业的发展，并从中看出航天事业飞速发展给我国带来的各种影响） 我国航母的出海，试飞演习 （讲述我国在航母这个领域的欠缺与迎头赶上的发展史，讲述航母的作用与重要性） 上星期五我校六年级学生中发生的打架斗殴恶性事件 （讲述恶果：一失足成千古恨。为了一时意气，造成自己难以预料的结果，想挽回已来不及。激励；学生要养成积极健康阳光向上的生活态度） 总结： 师：同学们，今天我们的话题使我们的走出了教室，走向社会，迈向全国，放眼了世界，并从中了解到了许多众人共同关心的热点话题，学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，以此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能 适应时代的潮流，适应社会的发展。 当堂训练 达标检测 认真讨论自己准备好的时事，组织语言，有感而发。 课后 延伸 你还知道哪些热点时事？ 板书 设计 1 .口语交际：热点时事； 2．真情实感，认真讨论。 教后 反思 大保当小学语文教学案 年级 五年级 班级 3班 课型 精读课 课题 第八组 习作 主备教师 贾媛 上课教师 备课时间 2013、6、23 学习 目标 1、“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。 2、写作要求：把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺，不写错别字。 3、拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。 重点 难点 课前预习设计 基础知识 问题导学 这是本学期的最后一次习作。今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写 得很精彩 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 课堂学习设计 先学后教过程设计 点评上次作文： 优秀作文朗读与点评（高良、方忠永、高瑞雪、杨娜） 字数严重不足的同学点名批评，要求补足。（徐刚、马永刚、纪会强等） 问题导入： 师：同学们这学期我们已经写了几篇作文了？在这半年里你肯定成长了很多，也遇到过许多有趣的事情吧？平时我们没有机会与大家分享，今天就给大家这样一个机会，让大家把积攒在心中的话，一吐为快。 回顾本学期学过的课文中的写作方法： 回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文章中学到了什么样的表达方法？ ⑴《草原》——移步换景和情景交融； ⑵《白杨》——借物喻人和托物言志； ⑶《冬阳·童年·骆驼队》——抓住特点生动表达； ⑷《再见了，亲人》——叙事和抒情相结合 ⑸《桥》——设置悬念和前后照应 ⑹《将相和》和《草船借箭》——通过人物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。 明要求: 1、“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。 2、写作要求：把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺，不写错别字。 3、拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。 五、欣赏范文，抛砖引玉。 当堂训练 达标检测 当堂结束作文构思、草稿