山东省武城县第二中学高中数学《2.1.4函数的奇偶性》第2课时函数的奇偶性的应用学案新人教B版必修1.docVIP

2.1.4函数的奇偶性 第2课时　函数的奇偶性的应用 【预习学案】 1.判断函数的奇偶性，一般有以下几种方法： （1） 法：若函数的定义域不是关于原点的对称区域，则立即可判断该函数既不是奇函数也不是偶函数；若函数的定义域是关于原点的对称区域，再判断是否等于，或判断是否等于零，或判断是否等于，等等。 （2） 法：奇（偶）函数的充要条件是它的图象关于原点（或轴）对称。 （3） 法：偶函数的和、差、积、商（分母不为零）仍为偶函数；奇函数的和、差仍为奇函数；奇（偶）数个奇函数的积、商（分母不为零）为奇（偶）函数；一个奇函数与一个偶函数的积为奇函数。 （注：利用上述结论要注意各函数的定义域） 2.奇函数在关于原点对称的两个区间上单调性相 ；偶函数在关于原点对称的两个区间上的单调性相 【练习】 1.已知函数是偶函数，则函数是（　　） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数又是偶函数 2.若奇函数在区间上为增函数，且有最小值8，则它在区间上（　） A.是减函数，有最小值－8 B.是增函数，有最小值－8 C.是减函数，有最大值－8 D.是增函数，有最大值－8 3.设函数为奇函数，，则等于（　　） A.0 B.1 C. D.5 4.已知定义在R上的偶函数在区间上是增函数，则的大小关系是 5.已知函数，是偶函数，则 6.已知函数，且. （1）判断函数的奇偶性； （2）求证：函数在上是减函数。 2.1.4函数的奇偶性 第2课时　函数的奇偶性的应用 【课堂学案】 例1　已知函数是奇函数，且. （1）求实数的值； （2）判断函数在区间上的单调性，并用定义加以证明。 变式1　已知，当为何值时，是奇函数。 例2　已知函数是定义在上的奇函数且是减函数，若，求实数的取值范围。 变式2　定义在上的偶函数，当时单调递减，设，求的取值范围。 例3　已知函数与满足，且为R上的奇函数，，求. 变式3　已知为奇函数，在区间上是增函数，且在此区间上的最大值为8，最小值为－1，则（　） A.－15 B.－13 C.－5 D.5 2.1.4函数的奇偶性 第2课时　函数的奇偶性的应用 【限时训练】 1.奇函数的图象必定过点（　　） A. B. C. D. 2.定义在R上的偶函数在上是增函数，则（　　） A. B. C. D. 3.已知，且，则（　　） A. B. C.10 D. 4.若函数是定义在R上的偶函数，在上是减函数，且，则使得的的取值范围是（　　） A. B. C. D. 5.已知函数是定义在R上的奇函数，则下列函数中是奇函数的是（　　） A. B. C. D. 6.函数的图象关于（　　） A.轴对称 B.直线对称 C.坐标原点对称 D.直线对称 7.函数在R上是奇函数，则 8.已知，若，则 9.已知是偶函数，是奇函数，且，求函数、的解析式。 3