河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级数学上册《14.1.3函数的图像》教案 新人教版.docVIP

《14.1.3函数的图像(1)》教案 教学目标： １．学会用列表、描点、连线画函数图象． ２．学会观察、分析函数图象信息． 3．提高识图能力、分析函数图象信息能力． 4．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力． 教学重点： １．函数图象的画法． ２．观察分析图象信息． 教学难点： 分析概括图象中的信息． 教学过程： Ⅰ．提出问题，创设情境 问题：1、你能写出正方形的边长x与面积S的函数关系式，并确定自变量x的取值范围吗？ 2、你能利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系吗？ Ⅱ．导入新课 活动一：函数图像的画法： 1.列表：S=x2,（x0） x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 s ?0 ?0.25 ?1 ?1.25 ?4 ?6.25 ?9 ?12.25 ?16 2.描点：在平面直角坐标系中以x为横坐标，以S为纵坐标描出上述点； 3.连线：用平滑曲线连接这些点得到函数的图像。 总结： 1. 一般来说，对于一个函数,如果把自变量和函数的每一对对应值分别作为点的横坐标和纵坐标,那么在坐标系面内由这些点组成的图形,叫做这个函数的图象. 2. 画函数图象的步骤 （1）列表：在自变量取值范围内取一些特殊自变量的值，计算出相应的函数值。 （2）描点：在平面直角坐标系中以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标描出表中的点。 （3）连线：按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来。 活动二： 例题：例1 画出函数y=x+0.5的图象 1.列表： x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y=x+0.5 … -2.5 -1.5 -0.5 0.5 1.5 2.5 3.5 … 2.描点： 3.连线： 思考：你能从所画的图象中获取哪些信息？ Ⅲ．随堂练习 1.画出函数y=6/x （x0） 思考：函数的图象是_______，函数y随x的增大而_____。 问题解决：1. 判断点A(-2.5,4) 、B(1,3) 、C(2.5,4)是否在函数y=2x-1的图象上; 2. 点D(17,30)和点E(-8,-17)在函数y=2x-1的图象上吗?为什么? 3. 已知点F(-3,a)和G(b,9)在函数y=2x-1的图象上,则a=_____,b=______. 图像应用： 观察:下图是自动测温仪记录的图象,它反映了北京春季某天气温T如何随时间t的变化而变化，你从图中得到哪些信息？ 归纳：（1）因为时间t对应气温Ｔ是唯一值，所以气温Ｔ是时间t的函数． （２）这一天4时气温最低，14时间气温最高。 （３） 0时至4时气温呈下降状态，4时到14时气温呈上升状态，14时到24时气温又呈下降状态。 （４）我们能看出任一时刻的气温大约是多少。 （５）如果长期观察这样的气温图象，我们就能掌握更多的气温变化规律。 Ⅳ．课时小结 1.函数图像的画法：画函数图象的步骤为列表、描点、连线，通常称为描点法。 2. 通过观察函数的图象，理解函数的两个变量的关系，能够从所给的图象中获取信息从而解决简单问题 Ⅴ．课后作业 1. （1）画出函数y=x2的图象。 （2）从图象中观察，当x＜0时，y随x的增大而增大，还是y随x的增大而减小？当x ＞0时呢？ 2.P106页课本习题14.1 第5题和108页第10题 5 16 12 9 6 4 4 3 3 2 2 1 1 y x 0 o -3 -2 -1 -2 -3 -1 2 3 1 y x 2 3 1 x y 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y=2x-1 O 24 14 4 3