(公用)2015-2016九年级语文上册 17 智取生辰纲学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《智取生辰纲》 课题 ??《智取生辰纲》 课型 新授 主备人 审核人 时间 学习目标 1、通过读课文，概述文章主要故事情节。 2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。? 重难点预测 1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法； 2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。 学法指导 自主——合作——探究 学习流程 教师复备 学生笔记 １．作者简介 施耐庵（1296—1370？）元末明初小说家，《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。３．背景《水浒》中与课文内容相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草? 汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武? 急先锋东郭争功”、第十六回“杨志押送金银担? 吴用智取生辰纲”、第十七回“花和尚单打二龙山? 青面兽双夺宝珠寺”。杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，凭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，奉命押送花石纲，但在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。后被赦，杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，只得用刀试砍铜剁铁、吹毛得过，试杀人刀上不见血时，牛二不依不饶，而且强要刀不给钱，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这也是杨志“失意”之时。杨志得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晃盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晃盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。 晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至此彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。 【预习检测】 （一）基础运用 １．给加点字注音。厮（???? ）趱行（???? ）嗔怪（???? ）尴尬（???? ）朴刀（???? ）喏喏连声（???? ）怄（???? ）恁地（???? ）怨怅（???? ）兀的（???? ）芥菜（???? ）剜口割舌（???? ）舀酒（???? ）聒噪（???? ）面面觑（???? ） ２．找出下列词语中的错别字并加以改正。 ???????????诺诺连声? ?????????怨伥? ?????????????恬噪?????????? 《智取生辰纲》节选自?，作者是??末??初的??? ，节选的部分是写受北京大名府留守梁世杰的派遣，送?????往东京，在途中被??、??等夺取的经过。 （二）整体感悟 5．试分别从杨志、晁盖的角度来概述故事情节。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? 【课文研读】 （一）问题探究 8．杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????