(公用)2015-2016学年高中地理 第五章 地理环境的整体性和差异性整章导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第一节 自然地理环境的整体性 学习目标： 1、知道自然地理环境的组成要素。 2、知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用。 3、理解地理环境各要素的相互作用。 4、理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义。 学习重点： 1、地理环境的整体性的原因 2、地理要素间相互作用产生的新功能 3、理解地理环境各要素的相互作用。 课前探究： 1、地理要素间的物质循环和能量流动是如何实现的？ 2、举例说明气候与地理环境其它要素之间的关系？ 自主学习： 一 地理要素间进行着物质与能量的交换 1 地理环境由- 、 、 、 、 等地理要素组成，这些要素相互 、相互 ，构成一个有机整体。 2地理要素通过 、 和 等过程进行着 和 。 3 生物既是自然地理环境的 ，又是自然地理环境的 。 生物对自然环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行 作用。 4 地球早期大气的主要成分是- 、 、 和氨。一般认为，大气中的氧主要来源于植物的 的作用。 二 地理要素间相互作用产生新功能 1 地理环境各要素相互作用产生的新功能 如 、 等。 2 生产功能 （1） 概念 生产功能是指自然地理环境具有 的能力，生产功能主要依赖于 。 （2）光合作用 在光合作用过程中，植物提供 和 ，土壤及水圈岩石圈提供 及 。 光合作用通过 和 的交换，将 、 、 、 、 等地理要素统一在一起，在一定条件下，生产出 。 （3）生产功能是自然环境的 功能而非 的功能。 3平衡功能是指个自然地理要素通过 和 交换，使自然地理要素的性质 的能力。 三 自然地理环境具有统一的演化过程 1各个要素的发展演化是 ，一个要素的演化 其他各个要素的演化。 自然地理要素具有 变化过程，保证了自然地理要素之间的 ，是 的重要表现形式。 2 在自然地理环境要素中，受人类直接影响相对较小的是- ,比较容易受人类干扰的是 和 。 3、某一自然地理要素的变化，会导致 及 的改变，即“ ”。 这也是自然地理环境 性的重要表现形式。 典题精练 1、图中若a是绿色植物，读图完成 该图示的含义是 （ ） A呼吸作用 B分解作用 C光合作用 D化合作用 2、如a在黄土高原，且植被遭到破坏，则下列说法正确的是 （ ） A易产生荒漠化 B易使黄土质地变松 C易产生水土流失 D易形成酸雨 3、生物循环过程能够促使自然界的（ ） ①物质和化学元素不断迁移、运动 ②能量不断流动转化 ③物质和化学元素不断减少 ④二氧化碳和水不断增多 A ①② B①③ C①④ D②④ 4、关于生物对地理环境形成和发展作用的叙述错误的是（ ） A生物改变了大气圈和水圈成分 B生物促进了环境中物质的迁移运动 C生物的呼吸作用是其改造环境的根本原因 D生物促成了土壤的形成 5、陆地环境的整体性表现在（ ） ①陆地环境各要素相互制约，相互渗透 ②陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的 ③某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化 ④各要素对环境的影响作用是相同的 A①② B②③ C②④ D①③ 6、下列体现地理环境整体性的是（ ） A我国东南降水多，西北降水少 B冬季海南岛气候温暖，而黑龙江却江河封冻 C西北内陆距海远 降水少 内流河多 气候干燥 风力作用强 多戈壁、沙漠 D赤道地区降水多，气候温润；副热带地区降水少，气候炎热；极地地区降水少，气候严寒。 7、每天人类在使用化石燃料过程中向大气中排放大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳浓度却基本稳定，是因为（ ） A大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能 B自然地理环境具有平衡功能 C自然地理环境具有生产功能 D生物要素具有平衡功能