(公用)2015-2016高中政治 7.2民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度导学案 新人教版必修2.docVIP

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(公用)2015-2016高中政治 7.2民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度导学案 新人教版必修2

第2课时 民族区域自治制度: 适合国情的基本政治制度 学习目标 1.知识目标:(1)识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度;(2)明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权;(3)理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性。 2.能力目标:(1)通过对民族区域自治制度与其他国家制度的比较,提高分析比较能力;(2)结合历史、地理知识,分析民族区域自治制度的优越性,提高学生的学科综合能力。 3.情感态度价值观:让学生理解并拥护我国的民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。 预习检测 一、符合国情的民族区域自治制度 1.含义:指在①     统一领导下,各少数民族②     的地方实行区域自治,设立③    ,行使④    的制度。? 2.民族自治地方的设置与自治机关 我国民族自治地方分为⑤    、⑥    、⑦      三级。? 民族自治地方设立自治机关。自治机关是指自治地方的⑧      和⑨    。? 我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时,依法行使⑩    。? 3.自治权是民族区域自治制度的    内容。自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策,    管理本民族自治地方    事务的权力。? 4.实行民族区域自治的必然性 这是由我国的    和    决定的。统一的多民族国家的    ,“       ”的民族分布特点,各民族在长期奋斗中形成的互相依存的    ,使我国的民族区域自治具有坚实的    和    基础。? 二、民族区域自治制度显著的优越性 1.有利于维护国家的      :民族区域自治以    、    为前提和基础,是国家的集中统一领导与民族区域自治的    。? 2.有利于保障少数民族人民    。? 3.有利于发展        的社会主义民族关系。? 4.有利于促进       蓬勃发展。? 三、简答 1、怎样正确理解我国民族区域自治制度? 、我国为什么要实行民族区域自治制度? 重难点探究 一、观察我国的地图,你知道我国的自治区有哪些吗? 二、阅读材料探究: 1.全国法定周工作时间是40小时,西藏自治区根据西藏的特殊的自然地理因素将职工的周工作时间规定为35小时。 2.新疆地区的学校除了教授汉语外,还要开设民族语言课。 3.1965年以来,西藏自治区人民代表大会及其常务委员会共制定了220件地方性法规和单行条例。 4.全国只有西藏执行比全国低3个百分点的税收政策,对农牧民一直免收各种税费。 自治权是民族区域自治制度的核心内容,你能说出上述四则材料分别反映的是哪种自治权吗? 三、“解决民族问题,中国采取的不是民族共和国联邦的制度,而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好,适合中国的情况。我们有很多优越的东西,这是我们社会制度的优势,不能放弃。” ——邓小平(1984年) 你能说说民族区域自治制度的优越性吗?                                ① 1.我国的民族区域自治是以(  )为前提和基础的。 A.民族的平等 B.民族的团结 C.领土完整和国家统一 D.党的统一领导 2.实行民族区域自治制度适合我国国情,具有坚实的社会和政治基础。这表现在(  )。 ①历史上我国是一个统一的多民族国家 ②我国的民族分布特点是“大杂居,小聚居” ③长期斗争中各民族之间形成了相互依存的民族关系 ④我国的民族差别已经消失 3.民族区域自治就是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方,实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。下列属于民族自治机关的是(  )。 ①内蒙古自治区高级人民法院 ②安徽省颍上县赛涧回族乡人民政府 ③云南省西双版纳傣族自治州人民代表大会 ④新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州人民政府 4.《西藏日报》载文指出,伟大的成就揭示了一个伟大的真理:没有共产党就没有新中国,更没有新西藏。只有坚持中国共产党的领导、坚定不移地走社会主义道路,坚持民族区域自治制度,坚持改革开放,西藏才能实现跨越式发展,西藏人民的生活才会更加幸福。下列关于民族区域自治制度的认识,正确的是(  )。 ①民族区域自治制度是我国的基本民族政策,是我国的根本政治制度 ②民族区域自治是指在国家统一领导下,在少数民族地区实行区域自治 ③民族区域自治适合我国国情 ④民族区域自治体现了我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 第2课时 民族区域自治制度: 适合国情的基本政治制度 知识体系梳理 ①国家 ②聚居 ③自治机关 ④自治权 ⑤自治区 ⑥自治州 ⑦自治县(旗) ⑧人民代表大会 ⑨人民政府 ⑩自治权 核心 自主地 内部 历史特点 现实情况 历史传统 大杂居、小聚

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