(公用)八年级物理上册 第1章《机械运动》复习教案 （新版）新人教版.docVIP

第一章《机械运动》 【复习目标】 会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。 知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。 会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 【复习重点和难点】 重点：长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量. 难点：平均速度的测量与计算 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【学具准备】 刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿 【复习过程】 一、创设情境、引入 1．长度的基本单位2．长度的工具m、1dm= m、1cm= m、1mm= m、 1μm= m、1nm= m 练习题： 1．中学生的大拇指指甲宽度约为(　　) A．1 mm　　B．1 cm　　C．1 dm　　D．1 m 2、完成下列单位换算： 人头发直径约7×10-5m= μm 地球半径6.4×106m= km 珠穆朗玛峰海拔高度8.84443 =884443 （填上单位） 3、估测课桌的长度为 80 （填上合适的单位）。 设疑：我们估测的准确吗？如果不准确应该怎么办？ 设计意图：从身边的事例做起，让学生认识到我们的估计中会出现很多的偏差，要想减小偏差，那就要借助到工具，引出刻度尺正确使用并练习了国际单位及常见单位的换算。 聚焦知识点二： 正确使用刻度尺：刻度尺的使用要做到会观察、会放置、会读数、会记录会观察——刻度尺的、和零刻线是否磨损会放置——刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要被测物体，找准或选取一个整刻度线和一端对齐 会读数——视线要和尺面，读数时要估读到的下一位 会记录——测量结果应由和组成如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确．选用正确尺子测量出的物体长度是cm。 3、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕12圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为?cm，可算出细铜丝的直径约为?mm。 ．时间的基本单位：，常用测量工具：．值与值之间的差异叫误差．误差不是错误，误差避免，只能尽量减小；错误避免3．减小误差的方法： (1)求平均值； (2)选用(3)改进 1．物体的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象2．研究机械运动时被选作的物体叫参照物3．物体的运动和静止是 A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客 C. 从旁边走过的列车员 D．关着的车门 2.放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁 疾驰而过，如图所示，司机说：“你没有动”是选定了 为 参照物，小红说：“车真快”是选定了 为参照物。 3.甲、乙、丙三人分别乘坐直升机。甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升，请说明这三架直升机各做何种运动？ 知识点聚焦： 1．叫做速度，是描述物体的物理量．公式单位：1 m/s＝km/h. 2．不变，物体沿着的运动叫做匀速直线运动．匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无关3．变速运动的快慢用表示，它只能粗略地反映物体整体的快慢程度）人步行的速度大约是1.2 m/s，表示的物理意义是______________________；某同学家距学校600 m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是________s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是________(填“运动”或“静止”)的． 小球从左向右运动，每隔相等埋单曝光一次所得到的照片如下图，其中小球做匀速直线运动的是（ ） 4、如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动____（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是____m/s。 5、长20m的一列火车，以36km/h的速度匀速通过一铁桥，铁桥长980m。问这列火车过桥要用多少秒？ 实验设计：利用长木板，秒表，金属片，小车探究平均速度的测量。在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示（数字分别表示小时：分：秒）（1）该实验是根据公式_