(公用)高中地理 4.2工业地域的形成教案新人教版必修2.docVIP

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2017-03-27 发布于河北
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(公用)高中地理 4.2工业地域的形成教案新人教版必修2.doc

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(公用)高中地理 4.2工业地域的形成教案新人教版必修2

《工业地域的形成》【】能力目标：通过自主学习，合作交流，运用对比法归纳不同类型工业地域的特点。情感态度和价值观：要求学生在学习过程中激情投入，享受成功，感受交通、通信的发展对工业全球化的影响。【】【】【】【】【】“iPod产业链示意图” 和工业生产的“微笑曲线”，思考下面问题。（1） iPod产品研发和产品组装企业能否近距离集聚？为什么？（2）苹果公司的生产和组装工厂遍布全球各地，不考虑运输成本和运输时间吗？为什么？ ★（3）从两幅图形，结合生活体验，你对我国未来工业发展哪些建议？讨论完成后，学生口头展示答案，老师点拔读图。 [屏幕展示探究二答案]，学生整理到导学案上。、小结屏幕展示本节小结，学生对照屏幕自主梳理知识。、当堂检测（后三个小题为导学案预习检测题）