(四川)四川省成都市2015-2016学年八年级数学上册 第25课时 等边三角形教案3 （新版）新人教版.docVIP

等边三角形 总课题 轴对称 总课时数 第 25 课时 课 题 等边三角形(三) 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 1．掌握等边三角形的性质和判定方法． 2.培养分析问题、解决问题的能力． 教学 重点 等边三角形的性质和判定方法． 教学 难点 边三角形性质的应用 教学 过程 教 学 内 容 一、、 BD是AC边上的中线, DB⊥BC于B, ∠ABC=120o, 求证: AB=2BC 分析 由已知条件可得∠ABD=30o, 如能构造有一个锐角是30o的直角三角形, 斜边是AB,30o角所对的边是与BC相等的线段,问题就得到解决了. 证明: 过A作AE∥BC交BD的延长线于E ∵DB⊥BC(已知) ∴∠AED=90o (两直线平行内错角相等) 在△ADE和△CDB中 ∴△ADE≌△CDB(AAS) ∴AE=CB(全等三角形的对应边相等) ∵∠ABC=120o,DB⊥BC(已知) ∴∠ABD=30o 在Rt△ABE中,∠ABD=30o ∴AE=AB(在直角三角形中,如果一个锐角等于30o, 那么它所对的直角边等于斜边的一半) ∴BC=AB 即AB=2BC 点评 本题还可过C作CE∥AB 三、巩固练习o，所以要证△NBC≌△MAC，由上述已推出的结论，根据边角边公里，可证得△NBC≌