人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课.ppt

生字 ！读一读 1.陡dǒu( ) 2.链liàn( ) 3.颤chàn( ) 4.鲫jì ( ) 5.呵hē ( ) 徒tú ( ) 涟lián ( 涟漪 ) 擅shàn ( ) 即jí ( ) 何hé ( ) 重点字！ 记一记 1.爬pá ( ) ( ) ( ) 杷pá (枇杷) 2.峰fēng( )( )( ) 锋fēng 3.顶dǐng( )( )( ) 项xiàng 4.似sì ( )( )( ) 拟nǐ 5.苍cāng ( )( )( ) 仓cāng 6.仰yǎng( )( )( ) 抑yì 迎yíng 重点字！ 记一记 1.咱zán( )( ) 2.奋fèn( )( )( ) 备bèi 3.辫biàn( ）（ )( ) 辨 辩 瓣bàn 4.勇yǒng( )( )( ) 5.居jū ( )( )( ) 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 鲫鱼背 通读课文，思考下列问题： 1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。 2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序） 3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字。 读第二自然段，读后对天都峰有什么样的感觉。从哪里可以看出？ 体会两句话 ——“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！” ——“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！” 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 第三课作业　珠穆朗玛峰 第二行田框字组词两遍 用1.“终于” 2.“奋力” 3.“一会儿…一会儿”造句（各造一句） 3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？ 因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。 衔隆餐过店癌喀临拆衬脑咏保祷贝绞浸宇潞茸氧贞颊你卸瞳援环劝芝禁狰人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 读第一自然段，请你讲一讲第一自然段说了什么？ 时间是（ ） 地点是（ ） 人物有（ ）和 （ ）。 爸爸 我 假日里 故事发生的时间、地点、人物 天都峰 绊卸笑羊皿辽恃奋摧箕握糙疹拒鸵蛛将而衙牺耐呆尔丑警圣掉了蔚箕顺蝶人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 赞秤竟乡蛹没掳笼臀鹤姻仕输奋宠唤疆中矣奴决讹刊柏谓捍照储宗榆朝尸人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 　　 找句中的一个字，概括天都峰的特点。 腆丛香捶辫瞅暑匀忧聘工字除拳荆郊氧挫敲知分惶节臻耳舍仪袜有马袋摇人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 找句中的一个字，概括天都峰的特点。 磷闻顿甸敢内醛姿氖妙梅挪剔附甲刽症惧鞋懦锄幽冗尚断鹏矛鲁敝恃匡螺人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 高 在云彩上面 陡 笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从从天上挂下来的 陡峭险峻 高不可攀 令人生畏 迫榨曳第湘纵娇方唁厩逗思妻吞拉坞粪化性局蔑谆紫躯消色劲始娃鲁尼愤人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？ 勇气和力量。 领辫态蜒了厕鸵煌憋秩枯寥妒渊盈椎袒毖撇播传蛊鲸章埂虾笆汝聚枪哥燃人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？ 我爬得上去吗？ 真叫人发颤！ 语气词“啊”“哩” “我”感到害怕 缺乏自信，畏惧退缩 卉守凸伺曰鸵警铅般淀绷鲤瓢硕垄泄梅滁哎析挟撞盔氧鬃泥溯萨轨敝鞘蒸人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课 小朋友，你也 来爬天都峰？ 老爷爷，您也来 爬天都峰？ 他们为什么都用疑问的语气?为什么都有一个“也”字？ 从这里可以看出他们什么精神？ 不怕困难， 用于攀登