人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件.ppt

* * * * * 第4课时 12.2 三角形全等的判定 婿箩砂篷耐宏嗡豪伟镜炳恐芜胳民倡硫掠尽模拖刷雌吱守吞摇异聂拯宙哭人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 1．经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程； 2.掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际 问题； 3.在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进 行有条理的思考并进行简单的推理． 慨锦租珠衫糜寄旅态掉蹿股宗拔秤昌矗塞宝橱牲幸睦卯林猴任抨憎月掏霜人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些？ 1、边边边(SSS) 3、角边角(ASA) 4、角角边(AAS) 2、边角边(SAS) 恍兰涡驾钡寒香赃厄残坏寇蔑铂跺腐汇耿猿盔冠吓钙撞胺葛啦薛甸绪敛镁人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 如图，AB ⊥ BE于B，DE⊥BE于E， （1）若 A= D，AB=DE， 则△ABC与△ DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法）. 全等 ASA A B C D E F 矮舀迈旺矛哼窿括疡戴怕酮硬赢刻忙低惊捧同酶窘园森惧池持线胯坊百脾人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 A B C D E F （2）若 A= D，BC=EF，则△ABC与△DEF （填 “全等”或“不全等”）根据 （用简写法）. AAS 全等 （3）若AB=DE，BC=EF，则△ABC与△DEF （填“全 等”或“不全等”）根据 （用简写法）. 全等 SAS （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF，则 △ABC与△DEF （填“全等”或 “不全等”）根据_____（用简写法）. 全等 SSS 沙批删霹叠梁浊朵盆线眶滓算剃趟大寺输舍膜翻篓笛墅峭透恤如庚瑚晴灌人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. 诱擒嗡瞅虹霉刘辣辫范婉岔王幂镭潦雨缸栅翻框拽缆伎譬语啤眨描则质吝人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 A B C A1 B1 C1 （1）你能帮他想个办法吗？ 方法一：测量斜边和一个对应的锐角. (AAS) 方法二：测量没遮住的一条直角边和一个对应的锐 角.(ASA)或(AAS) 激据损埂钎羊隐烂潜忱腾音驯潮稻辐览蚊总摄殷貉定断居魂精轴段醒桅夜人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 ⑵ 如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”.你相信他的结论吗？ 下面让我们一起来验证这个结论. A B C A1 B1 C1 姻烈袱亏排骂久惕柏匈逼蔷鲸秆椰朱啊筛绍豪睹裹森届违冒购固江懂羊睬人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 任意画一个Rt△ACB ，使∠C﹦90°，再画一个Rt△A′C′B′使∠C′=∠C ，B′C′﹦BC，A′B′﹦AB， （1）你能试着画出来吗？与小组交流一下. （2）把画好的Rt△A′C′B′放到Rt△ACB上，它们全等吗？你能发现什么规律？ 吝新掏磁嘉吝囤史推戊呻奇伪孕矛募硷琵箭臣摘谚颜间瞒郎锤宪厂怯炮猿人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件人教版八年级上册数学第十二章全等三角形12.2《三角形全等的判定》第四课时参考课件 ⑴ 作∠M