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全等三角形的判定课
全等三角形的判定 大洼中学;教学目标设计 阿涡骋剑琉妇次谩;教学目标设计 1.知识与技能：;教学过程设计崔矛惩几框输育态悲;教学过程设计环节一：创设情境，;共同特点:都是通过已知三角形的;环节二：尝试发现，探索新知问题;教师利用教室网络控制系统展示学;是不是已知三角形六个条件中的任;按已知三角形边和角的个数可分为;环节三：动手操作，增强体验 ;按已知三角形边和角的个数可分为;在画两边及一边对角的三角形时，;难点的突破力求发挥自主学习的优;环节四：总结归纳，提升认识问题;教师用表格的形式以文字语言、图;四、教学过程设计 为;教学过程设计环节五：反思小结，;板书设计：13.5全等三角形的
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