健康评估课期末复习指导.doc

《健康评估》课程期末复习指导 第一部份 课程考核说明 1．考核目的 　　考核学生对学的基本理论、临床实践的理解。 2．考核方式 该课程为闭卷考试、笔试、90分钟。 3．命题依据 本课程的命题依据是健康评估课程的教学大纲、教材、实施意见。 4．考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对健康评估的基本理论、各种疾病的理解和培养实践能力。 5．考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(32%)；名词解释题(20%)；问答题及应用题（28%）。 6、适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为成人教育专科高护专业的必修课程。 考试命题的教材是由路潜主编，中央广播电视大学出版社出版。2006年9月第1版《吕探云》教材。 第二部份 期末复习重点范围 第一章 健康评估绪论 一、重点掌握：健康评估与护理程序的关系及其重要性 二、一般掌握：健康评估的内容 第二章 健康评估方法 一、重点掌握：各种症状和体征的概念；收集健康资料的方法，包括会谈的目的、方法与内容，以及身体评估的方法；护理诊断的构成与陈述方式。 二、掌握：理解Gordon的功能性健康形态作为健康评估框架的理论和实践意义；护理诊断与医疗诊断的区别；合作性问题的内在含义及其与护理诊断的区别；护理诊断的思维方法和步骤。 第三章常见症状评估 一、重点掌握： 1、常见症状的护理评估要点。 2、一般状态及身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。 二、掌握： 1、常见症状的临床表现。 第四章身体评估 一、重点掌握：二、掌握：一般状态及身体各系统评估的步骤；胸部和腹部的体表标志。 第五章心理评估 一、重点掌握：心理评估的内容和方法。 二、掌握： 1、心理评估的注意事项； 2、自我概念的定义、分类、组成、临床表现； 3、焦虑和抑郁的定义、产生原因和临床表现； 4、压力、压力源的定义、分类和压力反应的表现；应对的定义、资源和方式。 5、自我概念的形成和影响因素；认知的定义、组成及各组成部分的概念。 第六章社会评估 一、重点掌握：病人角色的特点、病人角色适应不良的类型； 二、掌握： 1、角色功能、文化、家庭、环境的评估方法。 2、、掌握：角色的分类、类型及其表现；文化评估的构成；家庭评估的内容。 第七章心电图 一、重点掌握：常规心电图导联的名称，正常心电图的波形特点与正常值，正常窦性心律和各种异常心电图的特征。 第九章实验室检查 一、重点掌握：各项检查的临床意义。 二、掌握： 1、各项检查的标本采集和送检方法、参考值。 2、血液检查、尿液检查、粪便检查、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目 第十章护理病历书写 一、重点掌握：护理病历书写的基本要求及书写方法。 二、掌握：护理病历的构成。 第三部分 综合练习题 一．填空题: 1、健康评估所收集的资料，根据收集资料的方法不同，将其分为 和 。 2、叩击含有大量气体的空腔脏器时产生的叩诊音是 ；大量胸水或肺实变的叩诊音为 。 3、护理诊断中的相关因素的主要来源有 、治疗因素、 和成熟因素等。 4、幽门以上胃、食管大量出血以 为主；幽门以下的消化道出血以 为主。 5、腹泻伴有里急后重，说明病变在 及 肠。 6、夜间盗汗多见于 ；蜘蛛痣及肝掌多见于 。 7、正常成人胸廓前后径与左右径之比约 ，小儿和老年人胸廓前后径略 或两者相等。 8、在急性纤维素性胸膜炎时，一般可触及胸膜 ，闻及胸膜 。 9、主动脉瓣区 增强主要见于主动脉内 升高。 10、来回走动和咬指甲属于一种 反应；血压和血糖升高属于一种 反应。 11、在嗅诊过程中，刺激性大蒜味见于 ；烂苹果味见于 ；氨味见于 。 12、对于痰液味的检查，血腥味见于 ，恶臭味提示可能为 。 13、每个护理诊断基本由 、定义、 和 4部分组成。 14、护理诊断中的相关因素的主要来源有 、治疗因素、 和