2015-2016学年鲁人版必修5 第3课 孔雀东南飞 课件1(31张).pptVIP

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  • 2017-03-27 发布于湖北
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2015-2016学年鲁人版必修5 第3课 孔雀东南飞 课件1(31张).ppt

2015-2016学年鲁人版必修5 第3课 孔雀东南飞 课件1(31张).ppt

“乐府”概念的流变 ◆汉:汉武帝设立的音乐机构 →音乐性诗体(能配乐演唱的诗歌) ◆唐(新乐府运动):政治讽喻诗 ◆宋元以后:词、曲 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样,有四言诗,有五言诗,有杂言诗。 四、情节结构 一、 比兴开头(1) (引子) 二、兰芝被休(2-6) (开端) 三、夫妻誓别(7-12) (发展) 四、刘兄逼嫁(13-21) (发展) 五、双双殉情(22-31) (高潮) 六、魂化鸳鸯(32) (尾声) 如“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”。 把焦仲卿比作磐石,把自己比作柔韧的蒲苇,第一次出自刘兰芝之口,表示刘兰芝对爱情坚贞不渝,永不变心。 第二次是焦仲卿说的,责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会,出现了分歧。 如“孔雀东南飞,五里一徘徊”。 诗的序曲以孔雀失偶托物起兴,引出故事;又为全诗定下了悲剧的基调,形成了缠绵凄楚的气氛。 人 物 形 象 聪明、善良、勤劳,重感情、忠于爱情,坚强、持重,不为威逼所屈,不为荣华所动。 忠于爱情,但是,反抗不彻底,性格中有软弱的一面。 冷漠无情,蛮横无理(封建礼教和封建家长制的代表)。 趋炎附势

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