2016-2017学年人教版必修一 第3课《大堰河我的保姆》 课件（50张）.pptVIP

“ 想象是人类思维中最美丽的花朵.”----雨果 1.想象----描述大堰河“厚大” 的手掌。 2.联想----你在生活中感受的母爱是怎样的？ 　　 游子吟　　　　　　孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 含着笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 纯朴宽厚 勤劳善良 只求奉献的大堰河 命运悲惨，极容易满足。 作者为什么特意写了大堰河的笑？ 反映了大堰河不向艰难生活低头的倔强性格，同时在一定程度上也表现了她的麻木和不觉悟。从这个意义上说，她的笑，比满眼眼泪更凄楚。一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛。每一句都展现了一幅令人心酸的画面。 诗中写大堰河对乳儿的爱采取了多种方法，第四节通过大堰河的乳母生涯的浓墨重彩，反复铺陈正面抒发大堰河的爱的话，那么第五段用什么方法呢？ 第五段是淡笔点染，侧面烘托。用设问句“大堰河，你为什么哭？”间接地表现出她对乳儿离开的依依不舍和对乳儿内心的疼爱。 火 钵 雕花家具 作者从哪些方面描绘自己的家？? 从住、穿、吃三个方面描绘了自己的家，和大堰河家形成了鲜明的对比。 我做了生我的父母家里的新客了！ 跟“我”在大堰河家的生活形成对比。 一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。 切糖 贴画 赞美乳儿 做梦 哪些细节表现大堰河对乳