第十八章平行四边.ppt

利用你所学的知识画一个平行四边形ABCD，并阐述你作图的依据？ 知识点扫描： 平行四边形 【a】定义： 两组对边 的四边形叫做平行四边形. 【b】性质（从边考虑）①平行四边形的对边 ； （从角考虑） ②平行四边形的对角 ； （从对角线考虑）③平行四边形的对角线 . 【c】判定（从边考虑）①两组对边 的四边形是平行四边形； ②两组对边 的四边形是平行四边形； ③一组对边 的四边形是平行四边形； （从对角线考虑） ④ 对角线 的四边形是平行四边形. 【d】 其他定理: 解疑合探： —独学而无友，则孤陋而寡 请大家针对以下问题，先独立研究，然后带着问题在小组内交流学习成果，达成共识。 课堂练习一 1、已知在平行四边形ABCD,若AB=15㎝, BC=10cm 则AD=___㎝.周长= ____ cm. 2、已知在平行四边形ABCD, ∠A=50度, 则∠C=___度. ∠B=____度. 3、在平行四边形ABCD的对角线AC、BD长度之和为20cm,若△OAD的周长为17cm，则AD=____cm 4、在四边形ABCD中,若分别给出四个条件:①AB∥CD ②AD=BC ③OA=OC ④AD∥ BC. 现在,以其中的两个为一组,能直接确定四边形ABCD为平行四边形的条件是 _________ (只填序号) 5、已知点 以A、B、C三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点不可能在（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 课堂练习二 6. 在平行四边形ABCD中，M、N分别为AD、BC的中点，连结AN、DN、BM、CM，且AN、BM交于点P，CM、DN交于点Q.四边形M Q NP是平行四边形吗？为什么？ 课堂练习三 7．如图，口ABCD中，点E在边AD上，以BE为折痕，将△ABE向上翻折，点A正好落在CD上的点F，若△FDE的周长为8，△FCB的周长为22，则FC的长为__. 8． 如图，已知四边形ABCD是平行四边形，如果沿DG对折，边DA、DC恰好重叠.如果沿CF对折，边CB、CD恰好重叠.折线CF与DG交于点E.试说明：AF=GB. 质疑再探： ——学入佳境始有疑， 疑而得解方见真 通过本节的学习你还有什么不懂的问题，请提出，大家共同解决。 质疑预设： 9、（2012?襄阳市）如图4，在梯形ABCD中．AD∥BC，AD=6．BC=I6。E是BC的中点．点P以每秒1个单位长度的速度从点A出发，沿AD向点D运动：点Q同时以每秒2个单位长度的速度从点C出发．沿CB向点B运动．点P停止运动时，点Q也随之停止运动．求当运动时间为多少秒时，以点P、Q、E、D为顶点的四边形是平行四边形． 质疑预设： 10、（2011?十堰市）如图,平行四边形AOBC中,对角线交于点E,双曲线经过A、E两点，若平行四边形AOBC的面积为18，求k的值。 运用拓展： 请同学们根据本节课学习的内容，结合本节课所讲的习题进行变式练习，在小组内展示，考考你的同学，好的推荐给老师。（题型不限，选择、填空均可） * * 崩签复啪庄锁俏氯吭剂呛爸逻抹嫂淌碍真怨姨舱撕青淬攀晨撰翔迹稍颂术第十八章平行四边第十八章平行四边 第十八章 平行四边形 我复习，我快乐！ 撵恤浆捆启孟弊燃哺医舰聚芽达挽贵抄煞穴梯体栋础葵刁秉谨参敛薄白奸第十八章平行四边第十八章平行四边 画一画 粮运其默孙氦晴蛛彭懦啄刘奖荔煽钨与牙芜讹拯莎谚分诧罪仗预小茨卉昧第十八章平行四边第十八章平行四边 1.进一步掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的证明和计算. 2.引导学生通过练习回忆已学过的知识，提高逻辑思维能力、合情推理能力和归纳概括能力，训练思维的灵活性，领悟数学思想。 3.在整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，让学生感受成功，并找到解决平行四过形问题的一般方法。 教学重点