三下11《画杨桃》课前预习题.docVIP

11、《画杨桃》 三年级（ ）班 姓名 书写 成绩 一、预习起步走。（按要求做好预习五步骤，每做一项画个“√”。） ①、自然段，速标出； ②、点生字，圈生词； ③、标拼音，圈部首； ④、四字词，画方框； ⑤、大声读，字音准。 （一)字词关： 1、字（要求：把括号中错误的答案用“\”划去，并在括号中填空。） （1）查阅新华字典，完成下列题目。 ①“晌”字按拼音查字法，应先查（音序 音节）（ ），再查（音序 音节）（ ）。 ②“靠”字按部首查字法先查部首（ ），再查（整个字 除去部首剩下）（ ）画。 ③“熟” 字按部首查字法先查部首（ ），再查（整个字 除去部首剩下）（ ）画。 （2）细心观察生字表（语文书P37），然后答题： ①“嘱”是（ ）结构，我来试写一个： 。 ②“悉”的部首是（ ）部，但上半部分是（ ）不是（ ）。 ③旧字变生字： 副—( ) 悔—( ) 响—( ) 说—( ) 神—（ ） （3）把下列生字词拼读一遍，再把拼音及生词各抄写一次，可别抄错哦！ dīng zhǔ pá i kào fú 叮 嘱 排 列 靠 拢 一 幅 shěn yán sù shǎng yuè 审 问 严 肃 半 晌 喜 悦 Shú xī huì 熟 悉 教 诲 2、词：根据下面意思，选择相应的词语填在括号里。 叮嘱 审视 半晌 教诲 和颜悦色 （1）再三嘱咐。（ ） （2）半天。（ ） （3）仔细看。（ ） （4）态度认真，使人感到敬畏。（ ） （5）教导，使人受到教育的言行。（ ） （6）形容态度和蔼可亲。（ ） 三、第二遍读课文，理清课文脉络，初步了解课文大意。 1、理清文章脉络。 （1）第一部分（ 自然段）写父亲教导“我”（ ）要实事求是。 （2）第二部分（ 自然段）写“我”把（ ）画成（ ）的事。 （3）第三部分（ 自然段）写父亲和老师的（ ），使（ ）受用一生。 2、写出文章的主要内容。 课文讲的是图画课上练习画杨桃师，“我”根据自己看到的，把（ ）画成（ ），同学们觉得（ ）。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题（ ），要实事求是。 第 2 页 共 2 页