暑假专题()——化学与自然资源的开发利用.doc

年级 高一 学科 化学 版本 人教新课标版 课程标题 暑假专题（四）——化学与自然资源的开发利用 编稿老师 佘平平 一校 黄楠 二校 林卉 审核 王慧姝 一、学习目标 1. 金属矿物、海水资源的开发利用 复习本部分时要注意利用金属活动性顺序表，应用对比的方法理解金属冶炼与活动性顺序表的联系及规律；海水中提镁、提溴及海水淡化的复习要注意与前面卤素性质的内在联系，在训练中探索规律、总结方法，注意培养思维的完整性。涉及金属矿物和海水资源开发利用的试题往往与科技前沿相结合，突出化学与可持续发展的密切联系，与工业生产、环境保护、社会热点等问题相结合往往设计成流程图题，集分析、推断、实验、计算于一体，考查知识综合应用的能力、实验能力和计算能力。 2. 资源的综合利用与环境保护 对于资源的综合利用、环境保护的考查仍将以生产、生活、社会中的实际问题为载体考查化石燃料的综合利用、环境污染和环境保护、绿色化学等方面知识，复习中注意它们之间的联系，增强环境保护意识。 二、重难点提示 1. 了解金属冶炼的基本方法，能够选择合理的方法冶炼金属。 2. 掌握海水资源的综合开发与利用，能够从海水中得到Mg、I2、Br2等物质。 3. 了解煤、石油的综合开发与利用。 4. 了解环境保护相关的常识，能运用化学知识对环境保护做出贡献。 知识脉络图： 知识点一：开发利用金属矿物和海水资源 【要点精讲】 一、开发利用金属矿物 1. 金属冶炼的一般步骤 2. 金属冶炼方法 金属的活 动性顺序 K　Ca　Na Mg　Al Zn　Fe　Sn Pb（H）　Cu Hg Ag Pt　Au 金属原子 失电子能力 强→弱 金属离子 得电子能力 弱→强 主要冶炼方法 电解法 热还原法 热分解法 物理方法 二、海洋资源的开发利用 1. 海水淡化 海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。 2. 海水中镁的提取 3. 海水中溴的提取 4. 海带中碘的提取 【典例精析】 例题1 阅读以下内容，回答问题。 冶炼金属一般有下列四种方法：①焦炭法；②水煤气（或H2，或CO）法；③活泼金属置换法；④电解法. 四种方法各有优缺点，在工业上均有应用。 （1）一种无色气体A与红热的炭反应，得到另一种无色气体B，B与灼热的氧化铜反应，又得到A，则A、B分别为________（填序号）。 A. O2、CO2 B. O2、CO C. CO2、CO D. CO、CO2 （2）下列说法错误的是________（填序号）。 A. 对废旧金属的最好处理方法是回收、再利用 B. 提炼金属要经过矿石的富集、冶炼、精炼三步 C. 活泼金属的冶炼都是通过电解其盐溶液制得 D. 热还原法中还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气或活泼金属等 （3）钛（Ti）有“未来钢铁”之称。工业上常以TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2获得海绵状钛，该反应在下列哪种环境中进行________（填序号）。 A. 稀有气体中 B. 空气中 C. 氮气中 D. CO2气体中 思路导航：（1）CO2＋C2CO，CuO＋COCu＋CO2。 （2）活泼金属的冶炼方法主要为电解法，如Na、Mg、Al的冶炼分别电解熔融的NaCl、MgCl2、Al2O3。 （3）空气中的N2、O2、CO2气体在加热的条件下均与镁反应，故应在稀有气体中进行。 答案：（1）C　（2）C　（3）A 例题2 世界上60%的镁是从海水中提取的，其主要步骤如下：①把贝壳制成石灰乳　②在海水中加入石灰乳，过滤，洗涤沉淀物　③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤　④在氯化氢热气流中干燥晶体　⑤电解上述晶体的熔融物。下列说法正确的是 （　　） A. 镁元素在元素周期表中位于第四周期、ⅡA族 B. 向洗涤液中滴加碳酸钠溶液可检验沉淀是否洗涤干净 C. 在氯化氢热气流中干燥晶体的目的是加快干燥速度 D. 步骤⑤也可以采用电解该晶体水溶液的方法 思路导航：制备原理是①CaCO3―→CaO―→Ca（OH）2，②Mg2＋＋2OH－===Mg（OH）2， ③Mg（OH）2＋2H＋===Mg2＋＋2H2O，④获得MgCl2晶体，⑤MgCl2（熔融）Mg＋Cl2↑ A项错，Mg在第三周期；B项正确，洗涤Mg（OH）2沉淀时，只要检验不到Ca2＋，沉淀即被洗净；C项错，在HCl气流中加热晶体，主要是防止MgCl2水解生成碱式氯化镁[Mg（OH）Cl]；D项错，若电解MgCl2水溶液则不能生成Mg，而是生成Mg（OH）2。 答案：B 例题3 我们知道海带中含有碘元素，经常食用海带可以防治甲状腺肿大，所以工业上常用海带为原料提取碘单质。查阅有关资料可知碘单质有升华现象。下面是某校化学探究小组设计的从海带中提取单质碘的实验，请