记念刘和珍君学.doc

【使用时间】第8周 【使用时间】第8周 共3课时 【编者】乙组 【审核】程贵姣 邱红玲 【编号】1012121 【主题】 第三专题 第3课 《记念刘和珍君》 《记念刘和珍君》 　　　　　　　　　　 鲁迅 【学习目标】 1、整体感知，理清文章思路。 2、深入理解文意，把握作者的思想感情。 3、理解关键词句的含义。 【学习重点】 把握作者复杂的思想感情 【学习难点】：理解关键词句含义 【学习课时】三课时 【学习过程】 第一课时 聚焦目标一 一、?导入： 今天，让我们一起跟随鲁迅先生重温“三一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（让学生先看注释①，老师板书：记念刘和珍君）。 二、结合【知识链接】了解作者和文章的写作背景。 三、默读全文。 四、再读全文，思考下列问题。 1、这篇课文的题目是《记念刘和珍君》，刘和珍君是记念的主体，那课文7部分中哪几小节集中写了刘和珍君的事迹？那这几个小结分别写的是什么呢？（5分钟的默读课文） 2、1、2部分在文中的作用是什么？ 3、6、7部分又起什么作用？ 【达标检测】 画出本文的思路图。 第二课时 聚焦目标二 【文本研习】 （一）刘和珍是怎样的一位青年？ （二）本文题目为“记念刘和珍君”，但明显不是全在写刘和珍，那么请同学们找出文中一共写了几类人？作者对他们的态度和感情怎样？ （三）总结本文的主旨。 【达标检测】 名句填空 真的猛士，敢于 ， 。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 惨象， ；流言， 。 3、沉默呵，沉默呵！ ， 。 第三课时 聚焦目标三 【理解赏析】 理解关键语句的含义，找出这次惨案留给我们的教训和意义。 许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”下面我们就用心去解读几个句子，继续用心去感受先生的悲愤之情！ 1、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 2、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这话如何理解? 3、第6部分首句“时间……太平”中“太平”如何理解？ 4、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 5、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 三、总结全文 【达标检测】 一、理解下面句子的含义。 我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 二、阅读下面短文，并回答问题。 痛哭和珍 ? 石评梅 惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。 四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。 不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！ 当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！ 和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你作事的毅力，和任