2012中考试题试卷分析王静（三）-副本.doc

山西省2012年中考英语试题试卷分析 阳泉市英语学科评卷组 2012、6、30 山西省2012年中考英语试题试卷分析 山西省2012年高中阶段教育学校招生考试英语试题，严格遵循试题命制规范，以《英语课程标准》（实验稿）五级目标的基本要求，确定考试内容与标准。关注初中阶段英语语言基础知识和基本能力，体现了教育性、综合性、运用性和情景性的特点。试题图文并茂，生动活泼，具有亲和力，难中易程度层次清晰，听、说、读、写四项技能综合考查，做到了思想性、科学性的统一，较好地发挥了考试的导向功能，有利于学生的学习方式和教师的教学方式的转变。现将今年的试题特点和阳泉市的试卷情况进行分析如下： 基本情况： 今年，阳泉市实际参加中考人数共18843人，在评卷工作结束后，我们随机抽取了300份试卷对第Ⅱ卷第Ⅴ至Ⅸ大题（共45分）进行综合分析，基本情况是：总平均分20.9分，合格率38.33%，优秀率14.33%，难度系数0.46，区分度0.65，最高分45分，最低分0分。 2012年中考英语试题第Ⅱ卷抽样分析情况见下表： 题号 Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ 总分 题型 听力填空 补全对话 阅读理解（二） 词语运用 书面表达 满分 5 5 10 10 15 45 均分 1.77 4.12 4.92 2.48 7.36 20.9 难度 0.35 0.83 0.49 0.25 0.49 0.46 区分度 0.62 0.44 0.79 0.57 0.68 0.65 优秀率：14.33% 及格率：38.33% 最高分：45分 最低分：0分 2011年中考英语试题第Ⅱ卷抽样分析情况如下： 题号 Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ 总分 题型 听力填空 补全对话 阅读理解（二） 词语运用 书面表达 满分 5 5 10 10 15 45 均分 1.89 3.39 4.81 3.21 7.31 20.6 难度 0.38 0.68 0.48 0.32 0.49 0.46 区分度 0.81 0.48 0.65 0.68 0.71 0.68 优秀率：14.67% 及格率：39% 最高分：45分 最低分：0分 通过2012年与2011年抽样各数据总体比较，可以看出：两年试题的总均分，难度、区分度、优秀率、合格率、最高分及最低分都基本持平。试题整体难易适中。其中补全对话简单易做，词语运用难度较大。 试题特点： 我省今年的中考英语试题由听力测试和书面测试（含选择题和非选择题）两部分组成。试题共十二页，九个大题，满分120分（其中：听力测试部分的分值为20分，测试时间为20分钟）。试题延续去年中考题型，试题在分值设置、试题题量等方面保持不变，内容选材多样，信息量大，非常具有生活性，时代性，人文性，并具有积极的导向作用。 1．紧扣《英语课程标准》，立足基础，面向全体。 试题严格遵循《英语课程标准》的总体目标五级内容要求和《考试科目说明》的要求来进行命制，考试内容紧紧围绕《考试科目说明》中最基本的要求进行选材，不超纲。重在考查学生听、说、读、写及其运用能力，注重突显义务教育的特点，面向全体。试卷重视了基础知识、基本技能的考核，对重点知识的考查的覆盖率高。 难易适中，题量适度。 试卷的区分度明显，使不同层次的学生都有展现自己才能的机会，没有出现偏、难、怪、繁的试题。试题在设计上难易有度，部分题目难度系数较低，但有部分题目的要求较高，属选拔性题目，各难度的题目相互交融，分布在整篇试卷的各个层面。因此，全卷试题普遍容易上手，但没有扎实的语言基础和严谨的学习态度，很难取得高分。 关注学生生活，体现时代气息，渗透思想教育。 整份试题把握时代脉搏，围绕学生的生活实际，创设了各种现实语境，时刻反映了从国家到个人的时事热点话题，体现了英语新课程提倡“用英语做事情”的理念。试题在食品安全问题、奥运会、献爱心、学雷锋做志愿、绿色出行，两岸关系、买房难、人际交往等等现实话题中广泛选材，通过多样的体裁激发考生答题兴趣。使学生在相对真实和完整的情景中接触、理解和使用相对真实的语言。让英语真正为生活所用，避免了机械地考查考生对知识点的记忆。同时在字里行间巧妙渗透了对学生的思想品德教育，充满人文关怀。 导向正确，指导教学 继续坚持淡化语法，加强能力考查英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测，对教学实践有积极的导向作用。整张卷子没有偏题怪题，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。此次试题有利于引导学生和教师更多注重语言运用，培养语言能力，对英语学科课程改革目标的实现有积极的引导作用。教师们应该认识到，培养学生语言运用能力，依靠题海战术是行不通的。 试题试卷分析 （一）第Ⅰ卷（机读卡部分，针对试题考点分析） Ⅰ. 听力试题