18、神奇的丝瓜.ppt

季羡林 bā qǐ tū 笆 杞 凸 自读课文，思考： 1、把让你感受到丝瓜神奇的地方画出来。 2、课文重点写了几条丝瓜，分别是哪几条？ 最初长出的一条，三楼窗外的两条，二三楼之间的一条。 每条丝瓜的神奇表现在哪？ 最初长出来的瓜神奇在哪？ 最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。 因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺地悬挂在空中，随风摇摆。很有可能会把瓜秧弄断，这样丝瓜就会枯萎死去。 三楼窗外的两条丝瓜有什么神奇呢？ “两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上。” 这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。 “发疯似的猛长”生动地写出了丝瓜生长的迅速，也流露出了作者对丝瓜生长速度快的惊讶。 二三楼之间的一条丝瓜又有什么神奇呢？ “等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。” 这丝瓜真是太神奇了，它上面够不到窗台，下面也是空空的，居然能够由原来垂直悬在空中的瓜平躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。没人知道它是怎么做到的。 我仿佛觉得这颗丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬挂的瓜平身躺下。 把“我”的担心画出来 第一次担心 瓜越长越长，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬挂在空中，随风摇摆。 我真替它担心。 第二次担心 这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承受得了呢？ 我又担心起来。 第三次担心 在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。 我又犯了担心病。 最初长出的瓜，神奇在它不再长大，仿佛得到命令停止了生长；窗外悬着的两条瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角；二三楼间的丝瓜居然平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。 丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬挂的瓜平身躺下。说确切点，这只是丝瓜果实带给我们的神奇。 寻找丝瓜的其他神奇之处。 “过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。” “以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。” “这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿、、、、、、” 你发现了什么？ 竟表示意想不到，那作者意想不到什么呢？ 意想不到之一：随意种下的丝瓜居然长得日益茁壮。 意想不到之二：丝瓜秧很细，居然能够从一楼长到三楼。 意想不到之三：丝瓜秧很细，却能在一夜之间输送水分和养料给叶子，让叶子长得又肥又绿。 “过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。” “以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。” “这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿、、、、、、” 而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 怡然： 泰然： 悠然： 坦然： 这些词语赋予了丝瓜人的情感和态度，一方面写出了丝瓜的秉性，另一方面也表达了作者对丝瓜的赞叹和敬佩。 丝瓜面对生活的态度给我们什么启示？ 这篇课文作者抓住”神奇“，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、描写、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇的同时获得启迪。 * 神奇的丝瓜 为什么？ 这两个丝瓜有思想、有智慧，知道自己重，瓜秧承受不了，就自己主动变弯，把躯体放在窗台上。丝瓜懂得适应环境，为了继续生存，就改变自己。 竟 竟 竟 指心情愉快的样子； 指安定自若的样子； 指悠闲自在的样子； 指平静无顾虑的样子。 我们不能改变环境，但我们可以改变自己，让自己去适应环境。对人对事不计较个人得失,不管有多大的困难,我们都要想办法解决,积极地面对.不论何时，不论何地，我们应始终保持一颗豁达、随缘的心。 *