2014.9学案+考练.doc

1.3.1函数的单调性与最大（小）值学案（第一课时） 【学习目标】 通过实例（特别是二次函数），的图象，从左至右看函数图象的变化规律: (1)的图象是_________的； 的图象在y轴左侧是______的，的图象在y轴右侧是_______的. (2)在上，随着x的增大而___________;在 上，随着x的增大而_______，在上，f（x）随着x的增大而________. 二、增函数和减函数的概念： 1、一般地，设函数的定义域为I； (1)如果对于函数定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值， 当 时，都有 ，那么就说函数在区间D上是增函数。(2)如果对于函数定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值， 当 时，都有 ，那么就说函数在区间D上是减函数。 2、单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间D上是 或是 ，就说这个函数在这个区间D上具有（严格的） ，区间D叫做这个函数的 。 思考： （1）在增减函数定义中能否把“任意两个自变量”改为“存在两个自变量”？ （2）结合函数单调性定义和教材上例1，怎样判断函数的单调性？试着总结一下。 【典型例题】 例1、（1）给出下列命题 y＝在定义域内为减函数；y＝(x－1)2在(0，＋∞)上是增函数； y＝－在(－∞，0)上为增函数；y＝kx不是增函数就是减函数． 其中错误命题的个数有________．在上单调递减，则的取值范围是 . （3）函数在区间上是单调函数，则的取值范围是 . （4）已知函数是R上的增函数，A（0，-1），B（3,1）是其图像上的两点，那么不等式的解集的补集是 . （5）若函数f(x)是区间(0，＋∞)上的减函数，那么f(a2－a＋1)与f()的大小关系为______．的图象并指出其单调区间。 例3、用定义证明函数在区间上是增函数. 归纳：用定义证明函数单调性的一般步骤： （ ）→（ ）→（ ）→（ ），在上述步骤中，其中最重要的是＿＿＿＿，常见的变形方法有________，　________，　________　，_______等。 练习：设函数，证明：当时，函数在区间上为减函数。 例4、已知与在区间[1,2]上都是减函数, 的取值范围 , , 讨论体现了函数值的什么特征？ 新知：设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有 ；存在x0∈I，使得 . 那么，称M是函数y=f(x)的最大值（Maximum Value）. 试试：仿照最大值定义，给出函数最小值（Minimum Value）的定义． 【典型例题】 例1、求下列函数的最大值与最小值。 （1）； （2）； （3） （4）f(x)＝ 例２、（１）求二次函数在上的最小值。 （２）求二次函数在[-1,1]上的最大值。 例３、已知函数 当时，求函数的最小值； 若，对任意，恒成立，试求实数的取值范围。 长子县一中高一数学学案 2014-9-17 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。