玉林师院210——2011学年度第二学期试题B.doc

2010——2011学年度第二学期试题B2013-11-14 12:00:33 来源：本站原创 作者：管理员 玉林师范学院期末课程考试试卷 （2010——2011学年度第二学期） 命题教师：黄基凤 命题教师所在系：思政部 试卷类型：（B） 课程名称：马克思主义基本原理概论 考试专业：（本）科 考试年级：2008级 一、单项选择题（下列每题的选项中，有一项是最符合题意，请将各题所选项前面的字母填写在答题纸该题下面表格中对应的题号下面。每小题1分，共30分。） 1、 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（ ） A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 2、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（ ） A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论 B、哲学的存在方式是物质 C、无产阶级的存在方式是精神 D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级 3、马克思主义生命力的根源在于（ ） A、科学性与阶级性的统一 B、与时俱进 C、以实践为基础的科学性与革命性的统一 D、科学性 4、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ） A、物质和意识的关系界定的 B、哲学与具体科学的关系界定的 C、主体和客体的关系界定的 D、一般和个别的关系界定的 5、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（ ） A、矛盾是事物发展的动力 B、事物是本质和现象的统一 C、事物的发展是量变和质变的统一 D、新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 6、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（ ） A、方向和道路 B、形式和状态 C、结构和功能 D、源泉和动力 7、人工智能的出现对于马克思主义哲学意识论的意义是（ ） A、否定了物质对意识的决定作用 B、改变了人类意识活动的规律性 C、肯定了人工智能可以代替意识的能动活动 D、丰富了物质和意识相互关系内容 8、恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（ ） A、自然界是认识发展的动力 B、实践是认识发展的动力 C、人的认识具有主观能动性 D、人具有认识自然的能力 9、没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调( ) A、真理是感性的直观，不是理性的抽象 B、真理的内容是客观的，形式是主观的 C、同一对象真理性的认识只有一个 D、真理是与人的具体利益相联系的 10、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ） A、实践是认识的来源 B、技术推陈出新推动了科学的发展 C、实践是认识发展的动力 D、科学进步是实践的目的 11、认识的主体和客体之间最基本的关系是（ ） 　　A、改造和被改造的实践关系 B、反映与被反映的认识关系 　 C、满足和被满足的价值关系 D、相互依存和相互作用的关系 12、“蒸汽、电力自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”这一论断的含义是（ ） A、科技革命是对统治阶级的极大威胁 B、科技革命对变革社会制度具有直接的决定作用 C、滥用科技革命的成果会对人类造成“危险” D、科技革命导致社会政治革命 13、制约人民群众创造历史的决定性条件是（ ） A、经济条件 B、法律制度 C、传统观念 D、文化水平 14、划分唯物史观和唯心史观的根据是（ ） A、是否承认社会历史的规律性 B、是否承认阶级斗争 C、是否承认社会存在决定社会意识 D、是否承认社会意识的能动作用 15、英雄史观的理论出发点是主张（ ） A、人是社会历史的主体 B、人的意识对社会存在具有能动的作用 C、社会意识决定社会存在 D、社会运动受偶然性支配 16、劳动力商品的使用价值的特点是（ ） A、能够转移自身价值 B、能够创造比自身价值更大的价值 C、随使用价值消失，价值也消失 D、只是生产商品的使用价值 17、资本主义的生产过程是（ ） A、劳动过程和价值增殖过程的统一 B、劳动过程和价值形成过程的统一 C、价值形成过程和价值增殖过程的统一 D、价值转